淄博市城區(qū)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練與發(fā)展研究_10469.pdf

1、在發(fā)展素質(zhì)教育的大趨勢(shì)下，管樂(lè)隊(duì)作為學(xué)校音樂(lè)教育活動(dòng)的組成部分，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展起著特殊的推動(dòng)作用，符合新課標(biāo)發(fā)展的要求。但是淄博中心城區(qū)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練仍然處在起步階段，存在著許多問(wèn)題有待解決！如何解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題對(duì)下一步發(fā)展學(xué)校管樂(lè)隊(duì)有著非常重要的指導(dǎo)作用。
　　本文在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，采用調(diào)查問(wèn)卷法、訪談法、觀察法進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)淄博市中心城區(qū)7所市屬中學(xué)和8所區(qū)屬中學(xué)音樂(lè)教師的訪談和3所城區(qū)中學(xué)目前正開(kāi)展管樂(lè)隊(duì)教學(xué)調(diào)查發(fā)

2、現(xiàn)，淄博市城區(qū)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)存在訓(xùn)練和發(fā)展兩方面問(wèn)題。針對(duì)這兩方面問(wèn)題進(jìn)行的研究，首先從訪談和調(diào)查3所中學(xué)管樂(lè)訓(xùn)練現(xiàn)狀開(kāi)始，其次，在轉(zhuǎn)變學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生的觀念以及學(xué)生自主參與管理等方面進(jìn)行研究。在“第二課堂”教學(xué)中對(duì)如何解決中學(xué)學(xué)習(xí)階段年限短與培養(yǎng)優(yōu)秀樂(lè)器手花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)之間的矛盾問(wèn)題和如何解決樂(lè)隊(duì)成員流失問(wèn)題，讓樂(lè)隊(duì)良性循環(huán)、交替銜接，提升整個(gè)樂(lè)隊(duì)發(fā)展質(zhì)量方面進(jìn)行研究并提出相應(yīng)的發(fā)展建議。
　　第一部分引言。介紹本文的研究背景與

3、意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和采取研究的方法與思路，闡明本文的研究意義。
　　第二部分管樂(lè)隊(duì)在中學(xué)教育發(fā)展中的意義。首先，對(duì)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)教育的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述。通過(guò)新課標(biāo)下學(xué)校音樂(lè)教育的需求和學(xué)校音樂(lè)教育與社會(huì)音樂(lè)教育融合兩方面來(lái)闡述。其次，對(duì)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)發(fā)展的價(jià)值分成學(xué)生層面、教師層面、學(xué)校層面三個(gè)層面來(lái)總結(jié)。
　　第三部分淄博市城區(qū)中學(xué)管樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)狀。對(duì)淄博市城區(qū)中學(xué)3所開(kāi)展管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行分析總結(jié)，找出管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)中打擊樂(lè)