鋼琴教學(xué)中的常見問題研究_752.pdf

1、上世紀(jì)八十年代，中國鋼琴界幾顆耀眼的明星打開了國人對鋼琴藝術(shù)的視野，隨著改革開放和中國經(jīng)濟(jì)的增長，上千萬個(gè)琴童投入到學(xué)琴大潮的洪流當(dāng)中。報(bào)紙上躊躇滿志的孔祥東和意氣風(fēng)發(fā)的郎朗的照片給童年的筆者留下了深刻的印象。也正是在這個(gè)時(shí)候，筆者加入了千萬鋼琴琴童的行列。在跟隨恩師學(xué)藝的同時(shí)，本著恩師“教學(xué)相長”的教學(xué)理念下，筆者在進(jìn)入大學(xué)研讀鋼琴專業(yè)的同時(shí)也積極進(jìn)行鋼琴教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐。在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)不同年齡段的兒童由于認(rèn)知水平的局限，在學(xué)習(xí)

2、鋼琴過程中各階段會(huì)存在不同的問題。本文研究的主要內(nèi)容便是以心理學(xué)為主，在結(jié)合多學(xué)科領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)上對鋼琴教學(xué)法的探究。尤其是針對一些在鋼琴學(xué)習(xí)方面存在問題的兒童，和大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中普遍遇到的困難總結(jié)概括出共性問題，在傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外找到更加令人信服的科學(xué)依據(jù)作為解決問題的手段，從而使鋼琴教學(xué)更加規(guī)范化，系統(tǒng)化并且富于更廣泛的應(yīng)用性和可操作性。
　　本文的研究方法如下：
　?。?）文獻(xiàn)索引法。根據(jù)本論文的研究對象，本人通

3、過查閱圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集大量與之相關(guān)的學(xué)術(shù)專著、論文、期刊、音響、樂譜等文獻(xiàn)資料，對該課題進(jìn)行深入的考證與探究。
　　（2）實(shí)踐分析法。掌握相關(guān)理論，深入教學(xué)課堂，對鋼琴教學(xué)中遇到的情況作出分析研究。
　?。?）跨學(xué)科研究法。運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對鋼琴教學(xué)這一課題進(jìn)行綜合研究的。
　　在鋼琴教學(xué)過程中會(huì)面臨各種各樣的問題，筆者希望喚起更多的鋼琴教育工作者、受過一定教育的自然科學(xué)工作者積極參與進(jìn)來，運(yùn)