2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  本課題擬通過研究活體乳腺癌腫瘤組織細(xì)胞原代培養(yǎng)方法,包括人類乳腺癌細(xì)胞原代培養(yǎng)試劑盒法和胰蛋白酶消化培養(yǎng)法,觀察乳腺癌原代培養(yǎng)細(xì)胞的病理分型、細(xì)胞生物特性、生長狀況以及生長條件,為乳腺癌細(xì)胞的原代培養(yǎng)研究提供實驗基礎(chǔ)。
  方法:
  取我院術(shù)后無菌且經(jīng)病理證實的乳腺癌腫瘤組織共80例進(jìn)行腫瘤細(xì)胞原代培養(yǎng),隨機將其分為兩組,經(jīng)人類乳腺癌細(xì)胞原代培養(yǎng)試劑盒法培養(yǎng)44例,占55.0%。胰蛋白酶消化培養(yǎng)法培養(yǎng)36

2、例,占45.0%。觀察兩組乳腺癌細(xì)胞生長情況,比較兩種原代培養(yǎng)方法的成功率,確立并完善培養(yǎng)技術(shù)方法。
  結(jié)果:
  1、人類乳腺癌細(xì)胞原代培養(yǎng)試劑盒法44例,有效率70.45%,胰蛋白酶消化培養(yǎng)法36例,有效率16.67%。兩種方法比較顯示:人類乳腺癌細(xì)胞原代培養(yǎng)試劑盒法優(yōu)于胰蛋白酶消化培養(yǎng)法,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(X2=23.043,P<0.001);
  2、對乳腺癌患者術(shù)后腫瘤組織,根據(jù)腫瘤情況進(jìn)行病理分類、病理

3、分型,包括高分化乳腺癌4例,中分化乳腺癌19例,低分化乳腺癌57例。不同分化程度的乳腺癌細(xì)胞經(jīng)兩種培養(yǎng)法培養(yǎng)后比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義,(X2=4.579,P=0.101)。
  結(jié)論:
  人類乳腺癌細(xì)胞原代培養(yǎng)試劑盒法優(yōu)于胰蛋白酶消化培養(yǎng)法。不同分化程度的乳腺癌細(xì)胞經(jīng)兩種培養(yǎng)法培養(yǎng)后比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義。本課題為今后我院乳腺癌患者建立完整的患者信息,及時進(jìn)行個體化綜合治療提供保障。同時也為我地區(qū)腫瘤研究基礎(chǔ)和臨床研究提供

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