2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、蒲松齡(1640-1715)是中國(guó)古代文言小說的集大成者,莫言(1955-)是中國(guó)當(dāng)代著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,兩人均生長(zhǎng)在古代齊國(guó)之地。他們的創(chuàng)作受到相同地域文化的浸染,呈現(xiàn)出某些相似或者相近的特色;同時(shí),由于人生經(jīng)歷及時(shí)代的不同,兩人的創(chuàng)作又呈現(xiàn)出不同的特色。本論文用五章篇幅從不同方面探究?jī)晌晃膶W(xué)大家的同與異。
  緒論包括三部分,主要包括選題緣起、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和研究意義等內(nèi)容。
  第一章比較了作家生平

2、,分為四節(jié)。第一節(jié)寫蒲松齡、莫言兩位作家所處的時(shí)代、教育背景之異同;第二節(jié)寫二人孤獨(dú)寂寞的成長(zhǎng)經(jīng)歷;第三節(jié)寫二人的創(chuàng)作道路。蒲松齡一生科舉失意、莫言童年孤獨(dú)與饑餓的創(chuàng)傷體驗(yàn)對(duì)他們各自的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響,二人在苦難中升華,與文學(xué)結(jié)緣;第四節(jié)寫作家的性格特征對(duì)其創(chuàng)作的影響。
  第二章寫齊、魯文化以及民間文化對(duì)蒲松齡、莫言創(chuàng)作的影響。雖然從根源上講,二人皆受到齊文化的熏陶,但是二人的創(chuàng)作也受到魯文化中儒家文化的影響,并且對(duì)儒家文化進(jìn)

3、行了反叛與超越。此外,蒲松齡還受到淄川文化的影響,莫言受到高密文化的影響。
  第三章是對(duì)文學(xué)中永恒主題的演繹。就愛情、親情、死亡、抨擊現(xiàn)實(shí)等方面展開討論。蒲松齡、莫言在這些文學(xué)母題的處理上同中有異,異中有同。
  第四章對(duì)比分析了蒲松齡、莫言作品中的兩類人物形象:女性形象和兒童形象。從思想根源、創(chuàng)作心理以及文化影響的角度分析了蒲松齡、莫言筆下人物形象的共性和差異。
  第五章論述蒲松齡、莫言的創(chuàng)作特色。從取材、語(yǔ)言、

4、詩(shī)意化、想象力等方面進(jìn)行分析,找出了他們的共同性,分析了彼此的差異及原因。
  結(jié)語(yǔ)部分主要是對(duì)前面幾章從宏觀上進(jìn)行總結(jié)和概括,強(qiáng)調(diào)了本文的主要觀點(diǎn)——莫言對(duì)蒲松齡的學(xué)習(xí)是于繼承中創(chuàng)新。蒲松齡、莫言同時(shí)受古齊文化的影響,而作為莫言的祖師爺爺,顯然蒲松齡本人也對(duì)莫言產(chǎn)生了重要影響。
  本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于:國(guó)內(nèi)外關(guān)于蒲松齡或莫言各自的“作家專題”性質(zhì)的研究已開展得相當(dāng)深入,取得了非常豐碩的成果,但在二者“比較研究”方面卻

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