工作記憶容量在注意瞬脫中的作用.pdf

1、Broadbent在1987年首先發(fā)現(xiàn)了注意瞬脫現(xiàn)象。1992年，Raymond等人發(fā)展了RSVP范式，從實(shí)驗(yàn)的角度研究了注意瞬脫現(xiàn)象。目前對(duì)注意瞬脫現(xiàn)象的解釋有兩種理論：干擾模型和兩階段模型，占主導(dǎo)地位的是兩階段模型。工作記憶是由Baddeley首先提出了，其分為三個(gè)成分：中央執(zhí)行器，語(yǔ)音回路以及視空間模版。工作記憶容量(Working MemoryCapacity)是指在一個(gè)復(fù)雜的工作記憶任務(wù)中能回憶項(xiàng)目的數(shù)目。工作記憶容量的差異是

2、個(gè)體認(rèn)知差異的一個(gè)重要方面。了解工作記憶容量對(duì)個(gè)人認(rèn)知的影響，有助于我們更好地了解人類的認(rèn)知過(guò)程，并在選拔各種各樣的人才時(shí)能夠起到很好的參考作用。根據(jù)兩階段模型的解釋，工作記憶在注意瞬脫中有著非常重要的作用，正是因?yàn)門1刺激占用了個(gè)體的工作記憶，使得T2刺激無(wú)法及時(shí)的進(jìn)入工作記憶，才導(dǎo)致T2刺激被隨后的掩蔽刺激所妒干擾，導(dǎo)致T2刺激被遺忘，從而形成了注意瞬脫現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn)，不同群體的注意瞬脫的幅度和長(zhǎng)度有所不同，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，依然沒(méi)有一

3、個(gè)確定的解釋。本研究探討了個(gè)體工作記憶容量的大小對(duì)注意瞬脫的影響，以期發(fā)現(xiàn)個(gè)體的工作記憶容量的大小是否會(huì)影響其完成注意瞬脫任務(wù)時(shí)的成績(jī)。另外，本研究從以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了T1任務(wù)的難度是否會(huì)影響被試完成注意瞬脫任務(wù)時(shí)的成績(jī)。研究發(fā)現(xiàn)，工作記憶容量大的被試，其完成注意瞬脫實(shí)驗(yàn)的成績(jī)要好，工作記憶容量小的個(gè)體，其注意瞬脫實(shí)驗(yàn)的成績(jī)要差，即工作記憶容量與注意瞬脫的成績(jī)呈正相關(guān)。同時(shí)研究還發(fā)現(xiàn)，隨著T1任務(wù)的難度的增高，被試完成注意瞬