2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、大連醫(yī)科大學碩士學位論文從形態(tài)學方面評價體外培養(yǎng)促進胚胎發(fā)育的作用姓名:申健申請學位級別:碩士專業(yè):婦產(chǎn)科學指導教師:石紅2002.5.1著性差異,P00G,形態(tài)學方面也未見明顯差異。4、線粒體形態(tài)、分布:正常體內(nèi)發(fā)育組、aMEM單純培養(yǎng)組、aMEM共培養(yǎng)組、序貫培養(yǎng)組各個時期胚胎的線粒體分布規(guī)律相同:4細胞期,線粒體在核周較為密集;8細胞期,線粒體在細胞質(zhì)中分布較為均勻,繞核集中現(xiàn)象不明顯;桑椹胚期,線粒體在細胞核周圍區(qū)域較為集中分布

2、;囊胚期,滋養(yǎng)外胚層細胞的線粒體在核周圍較為密集。5、線粒體結(jié)構(gòu):a—MEM共培養(yǎng)組、序貫培養(yǎng)組胚胎線粒體形態(tài)、橫嵴出現(xiàn)時間均與正常體內(nèi)發(fā)育組相近,而nMEM單純培養(yǎng)組線粒體不發(fā)達,橫嵴出現(xiàn)晚于其它三組;囊胚透明帶厚膨aMEM共培養(yǎng)組、序貫培養(yǎng)組較體內(nèi)發(fā)育組囊胚透明帶厚度薄。,l結(jié)論:l、子宮內(nèi)膜共培養(yǎng)體系具有促進胚胎發(fā)育、提高胚胎質(zhì)量的作用。2、序貫培養(yǎng)基培養(yǎng)可以獲得與共培養(yǎng)相同的囊胚形成率,兩種方法形成的囊胚其麓床能有待于今后的研究

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