認知訓練對社區(qū)老年人認知功能的影響研究.pdf

1、目的：(1)了解所研究社區(qū)老年人的認知功能狀況；
　　 (2)檢驗所應用的認知訓練措施對社區(qū)老年人認知功能的影響。
　　 方法：本研究為干預實驗性研究。從長沙市某社區(qū)選擇100名老年人,隨機分為對照組和認知訓練組,每組各50名,實施認知干預共6個月。分別于干預前后運用簡易精神狀態(tài)量表(MMSE)、日常生活活動能力量表(ADL)及韋氏記憶量表中國修訂版(WMS-C)對研究對象的認知功能進行調查。采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件

2、建立數(shù)據庫,對資料進行統(tǒng)計描述、t檢驗、單因素方差分析、卡方檢驗、非參數(shù)秩和檢驗和重復測量資料的方差分析等統(tǒng)計方法。α值取0.05,P值均為雙側概率。
　　 結果：(1)基線結果顯示,100例老年人MMSE得分均值為24.41±3.30,14％的老年人MMSE得分低于劃界分。記憶的四個維度中圖片回憶得分最高(4.89±3.46),理解記憶、字詞聯(lián)想和背數(shù)得分基本相當,均較低,分別為3.86±2.27,3.55±3.22,3.57

3、±3.27。
　　 (2)單因素分析中年齡、受教育程度、經濟收入、婚姻狀況和ADL分級等為MMSE得分的影響因素；而逐步回歸分析顯示受教育程度、ADL和年齡為MMSE得分的影響因素。
　　 (3)與對照組相比,本研究的認知訓練可明顯改善老年人認知功能狀況(P＜0.01)。
　　 結論：(1)本研究對象的認知功能總體水平在正常范圍內,但也有14.0％的老年人存在不同程度認知功能障礙。
　　 (2)影響老年人