復合趨向動詞不對稱性研究_14742.pdf

1、中文摘要中文摘要復合趨向動詞是漢語旬法成分中一類比較特殊并復雜的動詞，它所表示的語法意義較為豐富。在對百萬字語料統(tǒng)計的基礎上，我們發(fā)現(xiàn)形式上兩兩對應的復合趨向動詞在使用上卻出現(xiàn)了明顯的不對稱現(xiàn)象，如“上來／上去”“下來／下去”等等。本文試在描寫的基礎上從復合趨向動詞的不對稱現(xiàn)象入手，利用認知語言學理論、第二語言習得理論等重要理論剖析產生這種不對稱現(xiàn)象的原因，并探究其對對外漢語教學的影響，給出針對對外漢語教學的教學建議。本文描寫與解釋相結

2、合。靜態(tài)研究與動態(tài)研究并重。在比較中挖掘復合趨向補語使用的內在規(guī)律。論文第一章以描寫為主。在列舉語言事實的基礎上，將兩兩對應的復合趨向動詞在空間參照點、類推使用、否定形式的表義情況方面一一進行了對比描寫，展示出相對應的復合趨向動詞在實際使用中的不對稱現(xiàn)象；文章第二章為解釋部分。利用認知表征理論知識，從復合趨向動詞在立足點、非趨向義和復合趨向動詞與動詞搭配幾個方面考察復合趨向動詞產生不對稱現(xiàn)象的原因；第三章著重探討復合趨向動詞不對稱現(xiàn)象對

3、對外漢語教學產生的影響，并給出對外漢語教學建議。本章結合實際教學經驗和實驗調查，通過認知語言學知識，針對對外漢語的教、學以及教材編寫等方面，探索出能夠更有效地向漢語學習者進行教學的教學方法，提高對外漢語教學質量，增加漢語學習者對漢語的學習熱情和信心，促進對外漢語教學的發(fā)展。關鍵詞：復合趨向動詞；不對稱；原因；對外漢語教學英文摘要learningenthusiasmandconfidence，promotethedevelopmentof

4、teachingChineseasaforeignlanguageInthispaperdescriptionandexplanation，thecombinationofstaticanddyna血cpayequalattentiontothestudyWhencomparingcompositetendtousetheinherentlawofcomplementinminingKeywordscountercompetitivei