新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村社區(qū)思想教育研究——基于河北省邢臺(tái)市的調(diào)查.pdf

1、建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義新農(nóng)村是中國(guó)社會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)宏偉工程,新農(nóng)村的建設(shè)主要依靠廣大農(nóng)民來完成。農(nóng)民作為一個(gè)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮著重要作用的群體,他們素質(zhì)的高低、思想意識(shí)方向性的正確與否,都直接影響著新型農(nóng)民的培育進(jìn)度,關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的成敗。目前,新農(nóng)村建設(shè)取得了卓有成效的業(yè)績(jī),農(nóng)民的住房由凌亂的村莊變成了整體劃一的新型社區(qū),農(nóng)民的醫(yī)保、養(yǎng)老逐步到位,農(nóng)村也實(shí)行了最低生活保障制度。過上了住有所居、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)新生活的農(nóng)民在思想上

2、能否適應(yīng)新環(huán)境,能否緊密結(jié)合新的歷史條件,充分發(fā)揮思想導(dǎo)向的優(yōu)勢(shì),以進(jìn)一步加速新農(nóng)村建設(shè)的步伐,這些都對(duì)發(fā)展農(nóng)村社區(qū)思想教育提出了迫切要求。因此,筆者在對(duì)河北省邢臺(tái)市典型農(nóng)村社區(qū)調(diào)研的基礎(chǔ)上,較深入研究了當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)思想教育的現(xiàn)狀、影響因素,并探討了相應(yīng)的對(duì)策,對(duì)更好地發(fā)揮農(nóng)民主力軍的作用,推進(jìn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文通過對(duì)邢臺(tái)市華西社區(qū)、擁軍社區(qū)、西關(guān)西口社區(qū)、東牛角社區(qū)、碾子頭社區(qū)、拐角社區(qū)、三義

3、廟社區(qū)、新興社區(qū)、淮家屯社區(qū)、五里鋪社區(qū)10個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同的農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查研究,分析了當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)思想教育發(fā)展中存在的問題,并就政府、社區(qū)干部、農(nóng)民和思想教育工作本身四個(gè)方面進(jìn)行了因素分析,有的放矢地提出了進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村社區(qū)思想教育的對(duì)策。
　　 全文分為七個(gè)部分:
　　 第一部分,引言。主要闡述了論文寫作的背景和意義,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,并簡(jiǎn)要介紹了本文的研究思路、研究對(duì)象和研究方法,以及本研究的創(chuàng)

4、新點(diǎn)。
　　 第二部分,相關(guān)理論基礎(chǔ)和概念界定。此部分是全文的理論依據(jù)與支撐。簡(jiǎn)要闡述了毛澤東、鄧小平等我黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)農(nóng)民素質(zhì)及農(nóng)民教育思想的闡述,界定了新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)思想教育的含義,并在此基礎(chǔ)上分析了農(nóng)村社區(qū)思想教育的功能。
　　 第三部分,國(guó)內(nèi)外社區(qū)教育成功經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過學(xué)習(xí)美、日、韓發(fā)展社區(qū)教育的模式及總結(jié)國(guó)內(nèi)部分地區(qū)成功案例的經(jīng)驗(yàn),從中總結(jié)出適合我國(guó)發(fā)展的方式方法。
　　 第四部分,河北省邢

5、臺(tái)市農(nóng)村社區(qū)思想教育發(fā)展中存在的問題調(diào)查。通過對(duì)調(diào)查問卷的分析、歸納,總結(jié)出邢臺(tái)市農(nóng)村社區(qū)思想教育發(fā)展中存在的問題。
　　 第五部分,影響農(nóng)村社區(qū)思想教育發(fā)展的因素分析。從政府、社區(qū)干部、農(nóng)民群眾和農(nóng)村思想教育工作本身四個(gè)方面進(jìn)行了分析。
　　 第六部分,加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)思想教育發(fā)展的對(duì)策。本文從政府、社會(huì)各界、村“兩委”和社區(qū)干部四個(gè)方面探討了進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)村社區(qū)思想教育的對(duì)策,并提出構(gòu)建“四位一體”的新模式。