兒童文學(xué)翻譯的風(fēng)格保留——《Here Comes Sophie》翻譯報(bào)告_4400.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、兒童文學(xué)是文學(xué)中一個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的類型，是作者為了兒童而專門寫作的文學(xué)作品。兒童文學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立文學(xué)體裁，在翻譯過程中，在正確理解作者寫作意圖后，應(yīng)充分考慮到兒童文學(xué)作品的特點(diǎn)，結(jié)合作者的寫作風(fēng)格以及讀者的各項(xiàng)特點(diǎn)，在合作原則指導(dǎo)下，采取正確的翻譯策略。在翻譯過程中，兒童文學(xué)翻譯除了要遵循一般的文學(xué)翻譯原則，還應(yīng)結(jié)合其獨(dú)有的特點(diǎn)，充分保留原作的風(fēng)格。由此，才能將原作的風(fēng)格盡可能地完全展現(xiàn)在譯作中。
　　本次翻譯實(shí)踐所采取的策略是風(fēng)格優(yōu)

2、先的策略，理論依據(jù)是格萊斯的合作原則。此次翻譯實(shí)踐是將英文兒童文學(xué)譯為中文，讀者群為中國兒童，該譯文的主要交際動機(jī)是帶給中國兒童以童趣與歡樂，因此在翻譯過程中應(yīng)突出文中的天真風(fēng)趣的風(fēng)格，在合作原則指導(dǎo)下譯出原文中的童趣，讓中國兒童讀懂來自大洋彼岸的孩子眼中的世界。
　　合作原則是美國著名語言哲學(xué)家保羅·格萊斯在20世紀(jì)60年代首次提出。本翻譯報(bào)告遵循合作原則的四個(gè)準(zhǔn)則，結(jié)合翻譯實(shí)踐中的具體例子進(jìn)行研究，通過合作原則的指導(dǎo)，在翻譯中

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