從聲樂作品的學(xué)習(xí)體驗來解析音樂會的設(shè)計_17825.pdf

1、本文的題目是:從聲樂作品的學(xué)習(xí)體驗來解析音樂會的設(shè)計。文章結(jié)合了本人研究生期間聲樂學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，同時從五個方面具體分析了音樂會的設(shè)計。這五個方面分別是:音樂會設(shè)計的目的和意義，音樂會內(nèi)容（曲目、詞曲作者），音樂會設(shè)計理念及曲目選擇，音樂會進度安排，音樂會中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。
　　 音樂會設(shè)計理念:音樂會以“感謝之情”貫穿始終，以此為線索來回顧整個研究生期間聲樂學(xué)習(xí)過程中的收獲與突破。收獲與突破具體體現(xiàn)在:1、歌曲的演唱語言

2、，與以往母語和意大利語演唱相比這次還有用德語、法語演唱的歌曲;2、歌劇選段角色各異，與以往單一的演唱正面角色相比研究生期間我大膽嘗試不同角色，如熱情奔放的吉普賽女郎，十三歲的小男孩等;3、作品風(fēng)格，與以往節(jié)奏規(guī)整、速度平緩的歌曲相比現(xiàn)在可以唱一些歡快、靈活性較強的曲子;4、歌唱心態(tài)，與以往患得患失的學(xué)習(xí)心態(tài)相比研究生期間學(xué)會了正確地評價自己的演唱得失，把失誤當成前進的起點。
　　 音樂會的架構(gòu):畢業(yè)音樂會曲目共有12首。中國歌曲

3、5首，外國歌曲7首。歌曲類型總共有五種，它們分別是:中國古詩詞藝術(shù)歌曲、中國少數(shù)民族歌曲、中國創(chuàng)作歌曲、外國藝術(shù)歌曲和外國歌劇。音樂會分成上下半場，每半場唱六首歌。上半場包括兩首外國藝術(shù)歌曲、兩首中國古詩詞藝術(shù)歌曲和兩首外國歌劇。下半場包括三首外國歌劇、一首中國古詩詞藝術(shù)歌曲、一首中國少數(shù)民族歌曲和一首中國創(chuàng)作歌曲。這樣安排曲目是考慮到:①曲目難易程度、風(fēng)格差異與音樂會進程的有機的結(jié)合;②每首作品都有鮮活的人物情感作為演唱依托，旨在嘗試