共情對歸因及行為意向的影響探究.pdf

1、共情、歸因一直是心理學研究中的熱點問題，因為這兩種心理現象都能直接影響人接下來的行為表現。以往眾多的研究表明，共情能夠促進利他行為的發(fā)生；歸因的動機理論表明，歸因影響到期望的改變和后續(xù)的情感反應，這種歸因的結果促動了后繼的行為，成為后繼行為的原因。
　　有關幫助行為的共情—歸因模型的研究表明，共情在一定程度上能夠影響人們的歸因，而后產生的情感則顯著的影響著人們的行為傾向。對此現象進行解釋的是信息加工過程理論，該理論認為，共情使旁觀

2、者注意到了行動者內心的想法和更多的情境信息，從而改變了他們的歸因傾向，并產生更多的對共情對象有利的情感及行為。以往的研究中，所使用的都是簡單和中性化的故事材料，并且少有研究對信息加工過程理論進行驗證。本研究擬采用復雜的社會事件作為故事材料，結合共情和歸因兩個領域的實驗范式，探討共情對歸因及行為傾向的影響是否存在，其生態(tài)效度如何，并直接驗證信息加工過程理論。完善對前人研究結果的理論解釋。具有一定的理論意義和現實意義。
　　研究一為單

3、因素組間設計，用指導語分組的形式將被試分為共情組、客觀組及控制組，用問卷來測量被試的歸因、情感、行為意向。采用以真實的社會負性事件——盧剛校園槍擊案為原型的復雜故事為實驗材料，驗證前人關于歸因、共情方面的研究結果，提升研究結果的生態(tài)效度。
　　研究二試圖直接驗證信息加工過程理論。采用單因素組間設計，閱讀到大量的關于主人公內部心理狀態(tài)和外部情境信息的被試為共情組，而只閱讀到故事簡略描述的被試為客觀組。用問卷來測量被試的歸因、情感、行

4、為意向。然后分析不同量的內外部信息的獲得是否會影響被試的歸因、情緒及行為傾向。
　　研究三探討共情對歸因的影響過程中觀點認同的作用。認同是共情產生過程中不可或缺的一步，由于本研究實驗材料較以往的研究中的材料更復雜，被試對故事主人公的認同度直接影響到被試對其的態(tài)度。于是本研究采用單因素組間設計，自變量為故事材料后所附評論語的差異，將被試分為對主人公認同度不同的兩個實驗組，再測量被試的歸因、情感、行為意向，進一步探討共情對歸因的影響過

5、程中觀點認同的作用。
　　研究的結果表明：（1）閱讀同一故事后，客觀組的被試比控制組的被試表現出更強的內部歸因。部分驗證信息加工過程理論。（2）閱讀社會負性事件詳細信息的被試相對于閱讀簡短信息的被試而言，對事件中的主人公表現出更強烈的共情關注情緒，更少的負性情緒，并認為他所處的環(huán)境更加糟糕。但是兩組被試對事件的歸因沒有顯著差異。（3）閱讀認為主人公自己性格激烈、不能適應社會的評論語的被試，相對于控制組的被試而言，表現出更少的外部歸

6、因。（4）外部歸因能預測負性情緒，共情情緒能預測對主人公的判刑意向，而共情情緒與負性情緒顯著負相關。對主人公境遇糟糕程度的感知與情緒顯著相關。
　　在研究結果的基礎上，本研究認為歸因是一個理性加工的過程，在事件原因非常清晰的時候情緒對歸因的影響很少，而理性的、事先存在的觀念則能影響人的歸因。而當人們的歸因結果完全相同時，個人的情緒依然可以有非常大的不同，情緒依然是影響行為傾向非常重要的因素。另外，情緒的結構對行為影響的機制值得更進