中國“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教育產(chǎn)品的應(yīng)用研究_2481.pdf

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展形態(tài)。在鋼琴教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)與鋼琴教育的不斷融合產(chǎn)生了一系列以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺為核心的鋼琴教育新產(chǎn)品，為傳統(tǒng)的鋼琴教育領(lǐng)域帶來了新的氣象。近兩年，在市場需求的引領(lǐng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教育的產(chǎn)品應(yīng)用和開發(fā)數(shù)量與日俱增，但是對這些產(chǎn)品應(yīng)用的理論研究確少之又少，因此，筆者就以中國“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教育的產(chǎn)品為研究對

2、象，對我國“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教育的產(chǎn)品的應(yīng)用情況進行了詳細(xì)分析研究。
　　本研究將我國現(xiàn)有的“互聯(lián)網(wǎng)+”鋼琴教育產(chǎn)品分成鋼琴教育軟件、智能陪練設(shè)備和智能鋼琴三個類別，并以代表性的產(chǎn)品為例，對每個類別的產(chǎn)品進行了詳細(xì)的介紹和評價，最后通過分析和總結(jié)，對產(chǎn)品的未來發(fā)展趨勢逐一進行了闡述。在對以上三類產(chǎn)品分析研究的基礎(chǔ)上，對我國互聯(lián)網(wǎng)+鋼琴教育產(chǎn)品的總體發(fā)展趨勢和發(fā)展前景也進行了暢想，認(rèn)為在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在線教育是大潮流下的趨勢所在，