CRS在初中物理電學(xué)教學(xué)中的初步應(yīng)用研究.pdf

1、現(xiàn)代社會需要大量的具有自主探究能力的創(chuàng)新性型人才，這使得當(dāng)今的學(xué)校教育不再強(qiáng)調(diào)單一的知識傳授，而更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)能力和探究能力及創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。
　　 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)初中物理課程要面向全體學(xué)生，以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，提倡教學(xué)方式多樣化，鼓勵在物理教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)。國內(nèi)外的眾多資料研究顯示課堂應(yīng)答系統(tǒng)(CRS)能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)和幫助。結(jié)合作者一

2、線教學(xué)實(shí)踐，本文對CRS在初中物理電學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了初步的研究。
　　 本文共分為五部分，第一部分介紹了選題的背景、意義、目前的研究現(xiàn)狀和本文的研究內(nèi)容與方法。第二部分探討了本文涉及的建構(gòu)主義理論、同伴教學(xué)法，并對CRS系統(tǒng)進(jìn)行了介紹。第三部分主要是對初中物理教材中的電學(xué)知識進(jìn)行分析，找到CRS應(yīng)用的切入點(diǎn)。第四部分研究了CRS在初中物理電學(xué)部分教學(xué)實(shí)踐中的具體運(yùn)用，著重從物理概念課、規(guī)律課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課這些角度開展相關(guān)的