生成與提取的加工類型一致性對生成效應的影響.pdf

1、生成效應是指用生成方式識記的項目在記憶測驗中的成績好于用閱讀方式識記的項目。它對內隱記憶理論的發(fā)展及知覺/概念啟動分離學說有重要影響。解釋生成效應的理論主要有兩類，它們分別強調了生成任務中項目的特征和生成加工本身對生成效應的影響。這兩類理論都不能很好的解釋所有關于生成效應的研究結果。 本研究用兩個實驗分別考察了生成與提取的加工類型一致性對內隱和外顯記憶測驗生成效應的影響。實驗一的結果表明，主要進行字義加工的反義字生成任務使提取目

2、標字字義成分的字義聯(lián)想測驗出現(xiàn)了生成效應；主要進行字形加工的殘字補全任務使依賴字形加工的字形聯(lián)想出現(xiàn)了生成效應。實驗二的結果表明，殘字補全任務使依賴字形加工的字形線索回憶和依賴字義加工的字義線索回憶都出現(xiàn)了生成效應；反義字生成任務僅使字義線索回憶出現(xiàn)了生成效應。 本研究主要得到以下結論：(1)生成與提取的加工類型一致性影響了內隱記憶測驗的生成效應。即當生成與提取的加工類型一致時，內隱記憶測驗會出現(xiàn)生成效應，否則沒有生成效應。