論新形勢下高職院校音樂選修課的開展研究_1215.pdf

1、中圖分類號：G243UDC：700密級：公開學(xué)校代碼：10094訶I芒解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)論新形勢下高職院校音樂選修課的開展研究OnthereformofmusicelectivecourseinHigherVocationalCollegesunderthenewsituation作者姓名：莫皖綿指導(dǎo)教師：馬磊副教授學(xué)科專業(yè)：音樂學(xué)研究方向：音樂教育論文開題日期：2015年11月02日摘要進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，高職院校擔(dān)負(fù)著

2、新型人才的培養(yǎng)重任。所以，高職院校在不斷的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改進(jìn)，加強(qiáng)對社會有用人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在己經(jīng)取得了非常顯著的成效。高職音樂的教育開展主要借助音樂選修課的方式進(jìn)行，所以在高職院校中音樂選修課的開展效果如何，將對學(xué)校的音樂教學(xué)開展的成效影響最大。音樂選修課作為高職院校藝術(shù)教學(xué)開展中一門非常重要的音樂類選修課程，非常受學(xué)生群體的歡迎。音樂選修課作為高職院校音樂教學(xué)的重要載體，在對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的

3、作用。音樂選修課程的開展，不僅在提升學(xué)生音樂知識的同時，也在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的靈活性與創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，以彌補(bǔ)高職學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時的不足。高職院校的音樂選修課程開展實(shí)踐，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置來加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文情懷。在豐富生動的音樂課堂互動中，使學(xué)生的興趣得以拓展，主體參與性得以突出，同時在多種多樣的音樂課堂活動中，培養(yǎng)自信心。因此，作為高職院校的音樂教學(xué)工作者，應(yīng)將音樂教學(xué)由平面化向立體化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生

4、置身其中并感受到音樂藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，在豐富多彩的音樂教學(xué)中感受美育和德育的熏陶。具體到本課題的研究中，主要通過以下幾個方面進(jìn)行展開：緒論部分是對選題意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究特色等相關(guān)內(nèi)容的闡述。第一章對高職院校音樂選修課的類型和現(xiàn)狀分析。包括兩方面內(nèi)容：高職音樂選修課的類型與教學(xué)內(nèi)容和高職音樂選修課的開設(shè)現(xiàn)狀概述。第二章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告。主要包括兩方面內(nèi)容：三所高職院校的音樂選修課教學(xué)資源概

5、述和三所高職院校音樂選修課參課學(xué)生數(shù)據(jù)問題。第三章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)存在的問題，主要包括六方面內(nèi)容：教學(xué)管理作風(fēng)松散、教學(xué)思路和方法比較保守、教學(xué)內(nèi)容趨于單調(diào)陳舊、未利用多媒體信息技術(shù)“武裝”音樂選修課堂、難以體現(xiàn)音樂教學(xué)對于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的功能、教學(xué)評價方式欠規(guī)范，不成體系。第四章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)改革的策略建議，主要包括六方面內(nèi)容：改革教學(xué)管理作風(fēng)，使選修課教學(xué)走向規(guī)范、大膽運(yùn)用新型教學(xué)方法，完善教學(xué)思