2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、石黑一雄是當(dāng)代最著名的日裔英國作家之一,曾四次獲得布克獎提名,并于1989年憑借《長日留痕》獲得布克獎。他與拉什迪和奈保爾并稱為英國文壇“移民三雄”,另于2008年被《時代周刊》評為“1945年以來最杰出的50位英國作家”之一。他的第二部小說《浮世畫家》,于1986年獲得英國及愛爾蘭圖書協(xié)會頒發(fā)的惠特布萊德獎,并獲英國布克獎提名?!队^察家報》評價其為“一本精致的小說”。小說以經(jīng)歷了二戰(zhàn)的日本為背景,通過昔日作為一名畫家的主人公小野進(jìn)行敘

2、事。敘述以小野二女兒的婚嫁為主線,期間穿插著小野對于過往生活和事業(yè)的回憶。同時,小說也體現(xiàn)了二戰(zhàn)前后日本社會氛圍和價值觀的變化。與石黑一雄的其他作品相比,《浮世畫家》是最具有日本特色的作品之一。日本作為戰(zhàn)敗國,受到了二戰(zhàn)的巨大影響,許多日本人也受到了不同程度的身體和心理創(chuàng)傷。石黑一雄在這部作品中巧妙且微妙地展示了這些創(chuàng)傷。因此,本篇論文旨在探索《浮世畫家》中涉及的創(chuàng)傷話題,包括造成傷害的創(chuàng)傷事件,受創(chuàng)者的行為表現(xiàn),以及創(chuàng)傷治愈的途徑。<

3、br>  第一章節(jié)從三個層面研究了小說中的創(chuàng)傷事件。創(chuàng)傷事件是身體和心理創(chuàng)傷的主要來源。家庭層面,專制的父親壓抑了孩子的愿望和個人自主性,并否定孩子的能力和價值。父親的專制行為在小野腦海中反復(fù)浮現(xiàn),帶給小野心理創(chuàng)傷的同時,也影響小野成為了專制的父親。小野的行為進(jìn)一步影響了女兒們的脾氣性格,創(chuàng)傷也完成了代際間的傳遞。歷史層面,極具破壞力的二戰(zhàn)導(dǎo)致了人們的死亡、受傷以及一系列心理問題,也帶給整個國家不可磨滅的傷疤。社會層面,戰(zhàn)后日本社會和價

4、值觀發(fā)生了急劇的變化。部分人不再能適應(yīng)新的社會環(huán)境,將自己封閉起來,也有些人開始對戰(zhàn)爭進(jìn)行反思,反思帶來的內(nèi)疚感迫使其通過自殺的方式謝罪并完成自我救贖。
  第二章節(jié)從三個方面探討了受創(chuàng)者的行為表現(xiàn)。第一個表現(xiàn)指的是創(chuàng)傷記憶的模棱兩可和反復(fù)闖入。由于創(chuàng)傷經(jīng)歷的延宕性和破壞力,受創(chuàng)者不能也不愿擁有準(zhǔn)確的創(chuàng)傷記憶,他們還會被具有反復(fù)性的創(chuàng)傷經(jīng)歷持續(xù)入侵。第二個表現(xiàn)指受創(chuàng)者通常會對創(chuàng)傷記憶和現(xiàn)狀采取回避態(tài)度,這是由潛意識層面的心理防御機(jī)

5、制發(fā)起的。第三個表現(xiàn)是敘事具有不可靠性和不連貫性。小說采用第一人稱敘事,由于記憶的模棱兩可和心理防御機(jī)制的作用,敘述者小野不能誠實講述特定事件,敘述也會時常被創(chuàng)傷記憶打斷,變得碎片化。
  第三章分析了小說中創(chuàng)傷逐步得到治愈的三個因素,其中包括一個社會因素和兩個個人因素。社會因素是外部環(huán)境的改善,具體指災(zāi)后重建和群體態(tài)度的變化。災(zāi)后重建有助于恢復(fù)受創(chuàng)者熟悉的環(huán)境,民眾普遍采取遺忘的態(tài)度有利于受創(chuàng)者減輕心理內(nèi)疚。個人因素包括主人公與

6、外界重建聯(lián)系以及對于主人公的敘述。與外界重建聯(lián)系是主人公逐步敢于直面過去和創(chuàng)傷的表現(xiàn),也有助于主人公適應(yīng)戰(zhàn)后的社會變化。敘述可以將創(chuàng)傷記憶逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐话阌洃?,從而減輕受創(chuàng)者心理壓力。
  本篇論文基于創(chuàng)傷理論,結(jié)合詳細(xì)的文本分析,討論了作品中的創(chuàng)傷成因,受創(chuàng)后的行為表現(xiàn),以及創(chuàng)傷逐步治愈的條件,為認(rèn)識作品補(bǔ)充了一個新的角度。石黑一雄對一些社會問題進(jìn)行了深入的思考,批判了對于人類身心健康產(chǎn)生不利影響的人為創(chuàng)傷事件。他在勸誡創(chuàng)傷施加者

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