2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、刻板印象是對某一群體較為穩(wěn)定的認(rèn)識、觀念與期望,表現(xiàn)在性別上即為性別刻板印象。性別刻板印象是人們在性別角色上所持有的固定觀念和看法。以往研究者較多的關(guān)注性別刻板印象的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及測量方法,但少有人關(guān)注性別刻板印象與反刻板印象的關(guān)系,尤其是關(guān)注反刻板印象不同程度的變化的研究很少。
  以往研究大多將反性別刻板印象作為分類變量,即與性別刻板印象一致或者不一致,本研究認(rèn)為,反性別刻板印象是一個連續(xù)的不斷變化的過程,并且,隨著反性別刻板

2、印象程度的增加,對其評價也隨之變化,出現(xiàn)“爬坡-墜崖”現(xiàn)象。
  本研究旨在從具體行為的角度,通過對行為出現(xiàn)頻率的操作,代表不同程度的刻板、反刻板行為,通過刻板解釋偏差的內(nèi)隱測量方法對背后的歸因機(jī)制進(jìn)行探討,以期解釋對反刻板印象評價的“爬坡-墜崖”模型。
  研究分兩步進(jìn)行,研究一旨在對性別刻板印象行為的提取以及其重要性和效價評定,提供刻板印象以及反刻板印象的材料,以供刻板解釋偏差問卷的編制和后續(xù)研究;研究二旨在通過三種程度

3、(低、中、高)的刻板解釋偏差問卷對反刻板行為的歸因機(jī)制進(jìn)行探討。
  研究的結(jié)論為:(1)三種不同程度反刻板條件下,被試對反刻板行為的解釋數(shù)顯著多于對刻板行為的解釋數(shù)。
  (2)人們傾向于將女性刻板印象一致的結(jié)果歸于外部環(huán)境因素,而將女性刻板印象行為不一致的結(jié)果歸于個人的內(nèi)部因素;對男性行為則相反,男性刻板印象一致行為多歸于內(nèi)部原因,男性刻板印象不一致行為多被歸于外部環(huán)境因素。
  (3)在程度較低時,人們傾向于對女

4、性反刻板行為作出外部歸因,對男性反刻板行為作出內(nèi)部歸因,程度較高時,人們傾向于對女性反刻板行為作出內(nèi)部歸因,對男性反刻板行為作出外部歸因。
  (4)隨著反刻板程度的增加,人們對女性的反刻板行為逐漸由外部歸因轉(zhuǎn)向內(nèi)部歸因,對男性的反刻板行為逐漸由內(nèi)部歸因轉(zhuǎn)向外部歸因。
  (5)隨著反刻板程度的增加,人們對反刻板行為的外部歸因出現(xiàn)“先降后升”的變化。
  (6)中等反刻板條件下,人們傾向于對男性的反刻板行為作出更多的內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論