2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、我國傳統(tǒng)的高碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式,帶來了日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境問題,嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。以低碳經(jīng)濟(jì)為代表的低碳理念作為一種能夠有效促進(jìn)全社會(huì)節(jié)能減排的綠色發(fā)展理念,開始為人們所重視和接受。在低碳理念傳播的巨大需要下,政府作為我國公共管理的主體,應(yīng)該順應(yīng)低碳發(fā)展潮流,大力發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè),不斷推動(dòng)低碳理念的傳播發(fā)展。
  推動(dòng)低碳理念的廣泛傳播與普及,需要政府、NGO、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人等多個(gè)社會(huì)主義的共同參與和

2、不懈努力。本文以政府主體為對(duì)象,從傳播過程的幾大要素:主體、內(nèi)容、渠道、受眾、效果及策略幾個(gè)方面研究了政府對(duì)低碳理念傳播的整個(gè)過程。在政府主體分析中,結(jié)合文獻(xiàn)法和實(shí)地調(diào)研情況探究了政府低碳理念傳播的職能和責(zé)任,并詳細(xì)分析了中央和地方政府組織層次及其具體職責(zé)(第一章),對(duì)政府主體低碳傳播的職能和責(zé)任進(jìn)行了認(rèn)定,并一定程度上呈現(xiàn)了政府低碳傳播的內(nèi)部組織架構(gòu);在低碳傳播內(nèi)容上,結(jié)合我國實(shí)際低碳傳播情況總結(jié)了三大類政府低碳傳播內(nèi)容:低碳經(jīng)濟(jì)類、

3、低碳公共管理與服務(wù)類、低碳生活類(第二章),呈現(xiàn)出了政府低碳傳播的內(nèi)容框架;在傳播途徑部分,根據(jù)政府低碳傳播的內(nèi)容特性以及深度訪談內(nèi)容,全面的梳理了政府低碳傳播八大途徑(第三章),分析了政府如何通過傳播途徑的具體傳播方式傳播低碳信息;在傳播效果方面,結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果,詳細(xì)分析了公眾對(duì)政府傳播低碳理念的認(rèn)知效果和效果評(píng)價(jià)(第四章);并根據(jù)公眾效果分析和深度訪談內(nèi)容,分析了政府低碳理念傳播工作所取得的成效以及存在的問題(第五章);同時(shí),根據(jù)

4、具體傳播問題提出了政府低碳理念傳播原則和對(duì)策建議(第六章),希望通過針對(duì)性的策略對(duì)改進(jìn)和完善政府低碳理念傳播工作有所幫助。
  我國政府作為低碳理念傳播的領(lǐng)導(dǎo)者和推動(dòng)者,將低碳經(jīng)濟(jì)理念、低碳公共管理與服務(wù)理念、低碳生活理念等低碳內(nèi)容,通過社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)、公共服務(wù)產(chǎn)品規(guī)劃與實(shí)踐、政府管理理念與管理措施、宣傳部門宣傳、學(xué)校教育、大眾媒體宣傳等渠道傳播給社會(huì)公眾。通過實(shí)地訪談和公眾效果調(diào)查發(fā)現(xiàn),政府對(duì)低碳理念傳播

5、初顯成效:綠色信息顯著增多;低碳觀念進(jìn)一步提高,公眾開始踐行低碳;社會(huì)低碳互動(dòng)的公共空間正在形成。但同時(shí),其中也存在對(duì)低碳理念傳播的重視程度有待加強(qiáng);內(nèi)容枯燥、形式單一、可操作性不強(qiáng);大眾傳播和新媒體傳播有待加強(qiáng);對(duì)受眾接受心理不了解,公眾參與不足;效果評(píng)估、反饋、問責(zé)機(jī)制不完善等眾多問題。最后,針對(duì)政府對(duì)低碳理念傳播中的問題,提出了三大傳播基本原則:組織網(wǎng)絡(luò)與媒介網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合、理念傳播與行為傳播相結(jié)合、常態(tài)傳播與熱點(diǎn)傳播相結(jié)合;在傳播策

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