網(wǎng)絡(luò)教育中流媒體同步技術(shù)研究和實現(xiàn).pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)教育后產(chǎn)生的新教育形式。隨著網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)量多媒體教學(xué)資源在網(wǎng)上的傳輸變得越來越重要。利用流媒體技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)上多媒體教學(xué)己經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教育的重要方式。多媒體教學(xué)的一個核心問題是無法保證教師端同步的音頻、視頻和講義流在通過網(wǎng)絡(luò)傳輸后在學(xué)生端依然保持一致性。同時在實際應(yīng)用中缺乏可以實現(xiàn)教師授課的音頻流、視頻流和講義流三方同步的課件制作工具。因此如何在變化的網(wǎng)絡(luò)條件下保持音頻、視頻和講義流同步成為一

2、個研究重點。本文的工作正是針對目前網(wǎng)絡(luò)教育下流媒體同步研究的需求，在流媒體同步算法和三方同步課件制作工具兩個方面進(jìn)行了理論和實踐的研究，旨在為流媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育上的廣泛應(yīng)用提供技術(shù)支持。 通過網(wǎng)絡(luò)教育下流媒體同步的需求分析和流媒體同步算法涉及技術(shù)的系統(tǒng)分析，本文提出了適合網(wǎng)絡(luò)教育特點的流媒體同步解決方案，包括發(fā)送端音頻、視頻和講義的三方同步描述方案和接收端流媒體同步算法。重點是通過接收端緩沖區(qū)的狀態(tài)來判斷音頻、視頻的同步狀態(tài)，

3、借助WSOLA算法來實現(xiàn)音頻流的流內(nèi)同步調(diào)整，通過暫停和重放來實現(xiàn)視頻流流內(nèi)的調(diào)整以及視頻和音頻流流間同步調(diào)整，分析了網(wǎng)絡(luò)QoS參數(shù)延遲和帶寬對流媒體同步的影響并給出了相應(yīng)的解決方法。同時，通過分析網(wǎng)絡(luò)教育下多媒體課件的實際需求，結(jié)合流媒體同步解決方案中提出的基于間隔的同步描述方法，設(shè)計并實現(xiàn)了多媒體三方同步課件制作工具。該工具支持多種媒體的編輯、發(fā)布，同時可以方便的制作三方同步課件。 仿真實驗驗證了流媒體同步算法的功能和性能。