可測物元關(guān)鍵要素的提取方法的研究.pdf

1、可拓學是1983年中國的蔡文教授提出來的。可拓學的目的在于通過從定性與定量兩方面研究矛盾本身，解決矛盾的方法。該學科廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，己取得了一定的成果。可拓檢測技術(shù)由廣東工業(yè)大學余永權(quán)教授研究提出?？赏貦z測主要是用于檢測那些用傳統(tǒng)的檢測方法無法檢測的事物。本文在以前幾位學者研究的基礎(chǔ)上，對求取可測物元及其關(guān)鍵特性進行研究。 檢測作為人們認識客觀世界，獲取定量和定性信息的基本方法，已成為信息科學中不可或缺的組成部分。本課題研究

2、方法擬采取與傳統(tǒng)的人工智能技術(shù)作為主要工具，因為可拓檢測技術(shù)和人工智能有很多結(jié)合的東西，甚至廣義的說--可拓檢測是人工智能的一個分支，可拓檢測提供了一種以全新的角度思考檢測問題的方法。目前可拓檢測方法還處于初步研究階段，還有待于隨著可拓學和檢測技術(shù)的發(fā)展而進一步完善。 本文對可拓檢測技術(shù)進行了一定的研究，在理論上探討了將可拓學的基本原理用于可拓檢測技術(shù)中。通過對物元、物元變換、可拓集合、關(guān)聯(lián)函數(shù)等可拓學基本概念的研究，對模糊關(guān)系

3、、自適應(yīng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及聚類分析的研究，提出了通過檢測與不可測物元相關(guān)聯(lián)的可測物元，求取可測物元的關(guān)鍵元素，從而求取不可測物元的方法。 本文主要分為五部分。第一章(緒論)：對可拓學與可拓檢測技術(shù)的興起以及現(xiàn)狀進行論述；第二章(可拓學與可拓檢測的基本理論)：介紹了可拓學的幾個重要概念：物元、物元可拓性、物元變換以及可拓集合和評價方法，描述了可拓檢測技術(shù)中的檢測物元以及檢測物元的分類；第三章(可測物元關(guān)鍵要素的定義及其識別方法)：定義了