20世紀(jì)80年代以來中國大陸“學(xué)生電影”中的矛盾設(shè)置暨解決方式研究_5838.pdf

1、從我國大陸學(xué)生電影發(fā)展的歷史來看，早在二十世紀(jì)三十年代就有導(dǎo)演將學(xué)生形象搬上熒幕。由于特殊歷史原因，直到新時期之后，學(xué)生電影才開始日漸發(fā)展起來，一大批作品深受觀眾支持與喜愛，在國際舞臺上也是嶄露頭角，取得了不少傲人的成績。創(chuàng)作者們運(yùn)用電影這一門藝術(shù)反映當(dāng)下的時代風(fēng)貌，影片中的矛盾設(shè)置真實再現(xiàn)學(xué)生的日常生活，曝露出當(dāng)下學(xué)生的情感、心理、學(xué)習(xí)等各方面的問題。此外在電影里對這些矛盾沖突的解決方式也可以為后來的創(chuàng)作者和觀眾們所參考借鑒。我國學(xué)生

2、電影的理論研究起步比較晚，缺乏系統(tǒng)的體系，還有待于完善和豐富。因此，研究大陸學(xué)生電影就具有了很強(qiáng)的緊迫性。
　　筆者對二十世紀(jì)八十年代以來我國大陸學(xué)生電影的研究主要從以下幾個方面來著手進(jìn)行。
　　首先，梳理我國學(xué)生電影的發(fā)展脈絡(luò)，以時間為坐標(biāo)，分為新時期之前的起步與開創(chuàng)階段，改革開放后八十年代的反思與轉(zhuǎn)型階段，九十年代成長與發(fā)展階段以及新千年的市場與多元階段，依據(jù)審美流變和藝術(shù)特點歸納總結(jié)出學(xué)生電影在不同時期的不同特征。

3、r>　　其次，依據(jù)學(xué)生電影中設(shè)置的矛盾沖突進(jìn)行分類研究，其中包括學(xué)生與社會的矛盾沖突、學(xué)生與家庭的矛盾沖突、學(xué)生與老師的矛盾沖突、學(xué)生與同學(xué)的矛盾沖突以及學(xué)生在自我成長中的矛盾沖突，筆者分別作了相應(yīng)的分析與總結(jié)。
　　接下來，對學(xué)生電影中主要矛盾的解決方式進(jìn)行探究，主要分為兩大部分，第一部分是正義勝利式的解決方式，主要講述浪漫團(tuán)圓類的喜劇結(jié)局。第二部分則是留下空白式的解決方式，以殘酷悲劇結(jié)尾的方式來給觀眾留有空白和聯(lián)想空間。

4、>　　最后，筆者結(jié)合二十世紀(jì)八十年代以來的經(jīng)典學(xué)生電影剖析其藝術(shù)特色，這其中包括，從外在視覺美感著眼分析非職業(yè)演員和偶像明星的運(yùn)用，探討其利弊，以此引申出人物形象帶給觀眾的審美感受，以及從電影的畫面色彩著手，來討論這種直觀感受對影片矛盾沖突設(shè)置的影響，剖析其藝術(shù)特征。再有從內(nèi)在審美欣賞出發(fā)，以敘事矛盾的轉(zhuǎn)變來討論我國大陸八十年代以來學(xué)生電影敘事矛盾的藝術(shù)特征的變化，以及這種轉(zhuǎn)變給此類電影事業(yè)帶來的影響。最后在結(jié)語處總結(jié)二十世紀(jì)八十年代以