抗戰(zhàn)時期山西農村婦女思想教育研究_1074.pdf

1、1935年瓦窯堡會議后，中共逐漸把抗日的主要方向轉移到山西，力圖在山西建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)動最廣泛的社會群眾進行抗日，農村婦女則是其中不容忽視的重要力量。但是，農村婦女深受封建倫理殘害，思想傳統(tǒng)落后、見識狹隘、國家民族意識淡薄，是受“四權”壓迫最深的群體。由于傳統(tǒng)思想教育問題，廣大農村婦女思想奴化嚴重，“三從四德”是她們奉行的倫理規(guī)范，缺乏抗爭性、革命性及自我解放精神。封建式的性別觀念造成農村婦女意識封閉，是農村婦女思想教育的難點之

2、一。再者，農村婦女基本皆是文盲，文化素質水平低，封建舊思想極其頑固造成其對新知識、新思想接受緩慢是農村婦女思想開化的又一絆腳石。這些都為抗戰(zhàn)時期黨開展關于農村婦女的思想教育提出嚴峻挑戰(zhàn)，同時也帶來前所未有的機遇。
　　作為歷史上的失語者——農村婦女，要研究她們當時的思想狀況，只能通過談話、查閱歷史資料等形式進行。本文搜集大量歷史資料，利用史論結合、文獻分析等方法，立足于對抗戰(zhàn)時期農村婦女思想狀況的切實了解，針對農村婦女所受壓迫最為

3、嚴重、反抗意識磨滅、失去自主意識，思想不易開化、文化素質低下等特點，以思想政治教育為視角，對黨通過政策手段，為婦女思想解放提供法律依據及保障，并且利用相對正規(guī)的學校教育和婦女喜聞樂見的文藝宣傳等形式解放婦女思想進行詳細論述。在黨的多方面努力下，潛移默化中幫助農村婦女，在經濟方面樹立獨立自主意識，為婦女思想解放提供物質保障；在家庭方面，以改革婚姻觀念為重點；在政治方面，培養(yǎng)參政管理意識，為婦女人格進一步解放提供政治保障；在文化方面，提高婦

4、女綜合文化素質，為婦女思想開化提供精神支柱。通過前人研究及相關資料的邏輯分析、歸納整理，總結思考其價值及缺陷，抗戰(zhàn)時期黨對山西農村婦女的思想教育發(fā)揮著積極歷史作用，使農村婦女愛國意識覺醒，思想覺悟水平提高、豐富馬克思主義婦女理論等，同時也存在著農村婦女教育過于革命性和政治性、男性化傾向嚴重、主體意識淡薄等缺憾。對歷史的分析有助于總結其經驗和教訓，研究抗戰(zhàn)時期山西農村婦女思想教育，可針對當今社會出現的婦女主體意識淡薄、性別意識回落、參政意

5、識不強、婚姻觀念紊亂等思想問題提出有價值意義的解決辦法，從思想教育角度我們可總結出以下幾點經驗：一是本著“以人為本”的理念，關注農村婦女切身利益；二是創(chuàng)新教育形式、充分利用電視、網絡、微信等廣大媒介，建立雙向溝通交流平臺，針對農村婦女出現的具體問題，有針對性地進行教育；三是建立高水平、系統(tǒng)化的婦女工作隊伍，為婦女思想教育可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；四是提高農村婦女文化技能，利用心理疏導等適應現代社會的思想教育方法，為解決當今社會農村婦女復雜思想