區(qū)域宏觀層次視角下邊遠(yuǎn)地區(qū)人力資源開發(fā)問題研究——以延邊地區(qū)為研究對(duì)象.pdf

1、人力資源作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心要素，提高人力資源整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展有著重要作用。人力資源開發(fā)的主要目的就是提升人力資源質(zhì)量，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。邊遠(yuǎn)地區(qū)受到地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等條件制約的同時(shí)，由于人力資源開發(fā)的不足導(dǎo)致人力資源狀況不容樂觀，甚至阻礙了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)人力資源開發(fā)進(jìn)行研究有著重要意義。但是，對(duì)于區(qū)域宏觀層次人力資源開發(fā)的研究還比較少，且未形成體系。所以，研究邊遠(yuǎn)地區(qū)人力資源開發(fā)

2、問題，首先要明確區(qū)域人力資源開發(fā)的主體，進(jìn)而解決區(qū)域人力資源開發(fā)存在的問題。
　　本研究首先從人力資源的發(fā)展、定義入手，分析人力資源開發(fā)的內(nèi)涵，找出人力資源開發(fā)主體的線索，并通過人力資源開發(fā)的相關(guān)理論及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，歸納總結(jié)出區(qū)域人力資源開發(fā)的主體為教育部門、產(chǎn)業(yè)、政府機(jī)構(gòu)。
　　本研究將延邊地區(qū)作為研究對(duì)象，通過對(duì)延邊地區(qū)人力資源現(xiàn)狀、人力資源和人才資源分布現(xiàn)狀、人力資源流失狀況以及未來發(fā)展趨勢(shì)的分析總結(jié)，提出了延邊地區(qū)

3、人力資源開發(fā)主體產(chǎn)業(yè)、教育部門、政府機(jī)構(gòu)存在的問題，主要包括基礎(chǔ)教育重成績(jī)輕素質(zhì)，缺少區(qū)域意識(shí)和正確就業(yè)觀念的培養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)層次低，結(jié)構(gòu)不優(yōu)，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力差，地區(qū)政府缺少人力資源開發(fā)意識(shí)，沒有發(fā)揮人力資源開發(fā)的主導(dǎo)作用等。最后結(jié)合延邊地區(qū)實(shí)際情況，提出調(diào)整教育機(jī)制，培養(yǎng)區(qū)域意識(shí)，引導(dǎo)正確就業(yè)觀念，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型，樹立地區(qū)政府人力資源開發(fā)的觀念，建立就業(yè)平臺(tái)，引進(jìn)境外優(yōu)秀人才，加大政策扶持力度，提高政府引導(dǎo)，監(jiān)管能力等建議對(duì)策。