中國鋼琴教育民族化發(fā)展的實踐探究_7686.pdf

1、中國音樂學院中國音樂學院20201515屆碩士學位論文碩士學位論文中國鋼琴教育民族化中國鋼琴教育民族化發(fā)展發(fā)展的實踐探究實踐探究ThePracticeResearchontheNationalizationofPianoEducationinChina專業(yè)：業(yè)：音樂學音樂學研究方向研究方向：鋼琴教育研究：鋼琴教育研究導師姓名：導師姓名：楊爽學生姓名學生姓名：孟可欣孟可欣中國音樂學院20152015年4月i摘要摘要隨著中國音樂教育事業(yè)的快

2、速發(fā)展，民族化的鋼琴教學研究得到了越來越多的關注。但現(xiàn)有的大部分研究，對民族化教學理論和實踐探究方面的分析仍然不夠深入和全面。本文以中國鋼琴教育的民族化發(fā)展為研究主體，以中國鋼琴教育的歷史發(fā)展進程及民族化發(fā)展現(xiàn)狀為研究背景，重點對鋼琴教育的民族化實踐探究進行闡述。鑒于目前中國鋼琴教育發(fā)展中存在的民族意識薄弱、教學傳承模式的固定化和單一化、中國民族鋼琴作品分布不均衡等限制性因素，筆者意圖從教學思想、教學內容和教學環(huán)境三個方面提出具體的實踐