建筑創(chuàng)作中超越物質(zhì)性層面的非物質(zhì)觀——兼論建筑基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)非物質(zhì)觀的思考.pdf

1、我們所處的生存環(huán)境已逐步進(jìn)入到一個(gè)非物質(zhì)社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，建筑不再是一個(gè)純功能性的人造物技術(shù)產(chǎn)品，而逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵S多非物質(zhì)元素的集合體，功能、邏輯、經(jīng)濟(jì)和效率的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不足以構(gòu)成建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和必要前提，文化、情感、概念、信息等非物質(zhì)的元素同樣成為建筑構(gòu)成的必要因素。因此，在當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)中，基于非物質(zhì)層面的建筑創(chuàng)作觀應(yīng)該成為思考的重要內(nèi)容。本文以“非物質(zhì)”概念為切入點(diǎn)，在對(duì)其理論根源進(jìn)行系統(tǒng)闡述的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度對(duì)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中所體現(xiàn)

2、的非物質(zhì)觀思想進(jìn)行深入地剖析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作。論述了建筑基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)非物質(zhì)觀的思考。文章共分為三部分： 第—部分：基于非物質(zhì)社會(huì)建筑設(shè)計(jì)觀的轉(zhuǎn)變，文章從“非物質(zhì)觀”的視角，系統(tǒng)地剖析當(dāng)代建筑理論中顯示出的非物質(zhì)思想與傾向。 第二部分：基于建筑創(chuàng)作的非物質(zhì)層面，論文提出建筑創(chuàng)作在方法與內(nèi)涵上所顯現(xiàn)出的五個(gè)傾向，即：注重“文化再現(xiàn)”、注重“載體敘事”、注重“概念提取”、注重“媒介表現(xiàn)”和注重“信息傳遞”。在此基礎(chǔ)上

3、，論文提出，我們應(yīng)營(yíng)建起基于建筑創(chuàng)作非物質(zhì)層面上的“文化適居”、“體驗(yàn)適居”、“概念適居”、“表現(xiàn)適居”和“信息適居”，并以此實(shí)現(xiàn)建構(gòu)“精神適居”的最終目標(biāo)。 第三部分：針對(duì)建筑創(chuàng)作中的種種非物質(zhì)觀體現(xiàn)，論文基于現(xiàn)代基礎(chǔ)教育要適應(yīng)時(shí)代要求，提出建筑基礎(chǔ)教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)累加”到“思維建構(gòu)”的方法轉(zhuǎn)變，并積極尋求思維轉(zhuǎn)化途徑和提升綜合思維能力的培養(yǎng)模式，在此基礎(chǔ)上，提出在建筑基礎(chǔ)教育中全面培養(yǎng)學(xué)生捕捉問(wèn)題的敏銳力、分析問(wèn)題的洞察力