高校教學(xué)建筑內(nèi)部公共性空間研究.pdf

1、該文將高校教學(xué)建筑內(nèi)部公共性空間作為研究對象,它聯(lián)系著建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)層面,是學(xué)生除學(xué)習(xí)外的主要公共活動(dòng)空間,它將學(xué)習(xí)空間既分隔又聯(lián)系,從而構(gòu)成有秩序的有機(jī)整體.它雖然不發(fā)生直接學(xué)習(xí)活動(dòng),卻對教師、學(xué)生有著重要影響.該文第一章簡要敘述了高校教學(xué)建筑發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢,認(rèn)識到大力擴(kuò)展為師生提供學(xué)術(shù)交流,交往的物質(zhì)場所是內(nèi)部公共空間設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié);第二章系統(tǒng)闡述了高校教學(xué)建筑內(nèi)部公共空間的定義與功能,以環(huán)境心理學(xué)、行為學(xué)為理論依

2、據(jù)分析了學(xué)習(xí)、交往行為與內(nèi)部公共空間的相互影響與作用;第三章著重論述高校教學(xué)建筑公共性空間的構(gòu)成,依形態(tài)和功能特點(diǎn)將其分為"庭"與"廊"空間并分別討論;第四章分別從形態(tài)組織和界面處理的角度對建筑內(nèi)部公共性空間進(jìn)行探討;第五章提出了高校教學(xué)建筑內(nèi)部公共空間的評價(jià)體系.高校教學(xué)建筑中內(nèi)部公共空間作為一種存在空間,與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化密切相關(guān),具有物質(zhì)作用和文化載體的雙重功能.因此,對學(xué)生的行為,心理進(jìn)行分析,對現(xiàn)代教育與科技發(fā)展趨勢進(jìn)行