聾人閱讀過程中的副中央凹視覺注意增強效應(yīng).pdf

1、語言是人類相互溝通和交流的主要工具，對個體的畢生發(fā)展具有重要的意義。目前，關(guān)于聽力正常個體的閱讀研究已經(jīng)取得了較為豐碩的成果，但對于聾人群體而言，其閱讀的基本問題和特點尚不明確(Bé1anger& Rayner,2015)。聾人讀者普遍存在閱讀困難，其平均閱讀水平遠低于同齡聽力正常學生(Kelly&Barac-Cikoja,2007; Mayberry, del Giudice,&Lieberman,2011; Kyle& Cain,2

2、015)。因此，探究聾人閱讀的加工機制，揭示聾人閱讀困難的原因，已成為特殊教育以及心理學領(lǐng)域的重要問題。
　　由于聾人缺乏聽覺通道的信息輸入，其視覺通道的信息獲取就尤為重要。目前，有研究者提出一種聾人視覺注意資源再分配的觀點，并在低水平的知覺任務(wù)上得到了大量支持(Bavelier, Dye，&Hauser,2006; Dye& Bavelier,2010; Dye，Hauser,&Bavelier,2009):由于早期聽覺的剝奪，

3、聾人視覺注意資源的分布發(fā)生了改變——視覺注意從中央視野轉(zhuǎn)移到了中央凹以外視野，使聾人的邊緣視覺能力增強，即對中央凹視野區(qū)域的注意資源分配減少，而對中央凹以外視野區(qū)域的注意資源分配增多。并且有研究者提出假設(shè)，認為聾人這種視覺注意的特點會對聾人的閱讀造成影響，但這種假設(shè)并未得到相關(guān)實證研究的支持。
　　為探究聾人這種視覺注意資源再分配的特點對其閱讀過程的影響，本研究首次嘗試提出“聾人閱讀過程中的副中央凹視覺注意增強效應(yīng)”，即由于聾人聽

4、覺感官的剝奪，其視覺通道為適應(yīng)復雜環(huán)境的需要而進行功能補償，使其邊緣視覺的注意增強，更多的注意資源分配于中央凹以外視野;而在注意資源有限的前提下，聾人的這種中央凹以外視覺注意增強導致了中央凹處注意資源的減弱，使得聾人在中央凹處獲得信息的能力降低，進而導致閱讀效率的下降。
　　上述“聾人閱讀過程中的副中央凹視覺注意增強效應(yīng)”即為本研究擬考察的主要問題。因此，本研究主要包括兩項研究，分別從詞匯加工水平（研究一）和句子加工水平（研究二）

5、來系統(tǒng)地考察首次提出的“聾人閱讀過程中的副中央凹視覺注意增強效應(yīng)”，共包括三個行為實驗和三個眼動實驗:
　　研究一從詞匯加工水平考察聾生在詞匯識別過程中的副中央凹注意增強效應(yīng)。首先，通過實驗1比較三組被試（聾生組、閱讀水平匹配組和生理年齡匹配組)在詞匯識別中是否受到副中央凹分心刺激的影響以及干擾程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比于健聽控制組，聾生更容易受到副中央凹處分心刺激的干擾，其副中央凹干擾效應(yīng)量更大。實驗2包括一個行為實驗(2a)和一個眼

6、動實驗(2b)，主要考察聾生獲取副中央凹處啟動字正字法信息的啟動效應(yīng);實驗2b則進一步采用呈現(xiàn)隨眼動變化的中央凹掩蔽范式(the gaze-contingent foveal masking paradigm，Calvo&Castillo，2009)以避免被試產(chǎn)生對副中央凹處信息的外顯注意（注視），更為嚴格地控制被試的眼跳行為。兩項分實驗結(jié)果均表明，在相同的啟動時間內(nèi)，聾生能夠獲得了更大的副中央凹啟動效應(yīng)量。實驗3則進一步比較在無副中央

7、凹信息的條件下，聾生詞匯識別中的中央凹加工效率。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三組被試在中央凹處獲得的啟動效應(yīng)量相近，即三者的中央凹加工效率相同。
　　因此，綜合研究一的結(jié)果，證實了聾人讀者在詞匯加工中表現(xiàn)出了“副中央凹視覺注意增強效應(yīng)”，即副中央凹的加工效率增強使其中央凹加工受到阻礙;在無副中央凹加工負荷的情況下，其中央凹加工與健聽讀者相當。
　　研究二從句子加工水平考察聾生在自然句子閱讀過程中的副中央凹注意增強效應(yīng)。分別通過實驗4和實驗5比

8、較三組被試在句子閱讀中副中央凹與中央凹處文本信息的編碼速度，從閱讀過程眼動特征的時間維度上來探究聾生閱讀加工與副中央凹視覺注意增強之間的關(guān)系。實驗4通過采用消失文本范式操縱副中央凹處詞N+1的呈現(xiàn)時間(40ms或正常呈現(xiàn))。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，整體分析上，只有閱讀能力匹配組在副中央凹詞N+1短暫呈現(xiàn)時，其總體閱讀效率受到顯著影響，而聾生組和生理年齡匹配組幾乎未受到影響;局部分析上，所有被試在兩種文本呈現(xiàn)條件下的詞頻效應(yīng)均顯著，即短暫的文本呈現(xiàn)時間

9、能夠滿足讀者對詞N+1的詞匯識別。實驗4結(jié)果表明，與健聽控制組相比，聾人讀者在總閱讀效率上表現(xiàn)出快速編碼副中央凹處文本信息的加工效率高于其閱讀能力匹配組，且與其生理年齡匹配組相近。
　　實驗5則操縱中央凹處詞N的呈現(xiàn)時間(40ms或正常呈現(xiàn))。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，整體分析上，只有聾生組在中央凹詞N短暫呈現(xiàn)時，其總體閱讀效率受到顯著影響，而健聽控制組則幾乎未受到影響;局部分析上，在凝視時間上發(fā)現(xiàn)，只有聾生在消失條件下的詞頻效應(yīng)不顯著，這表明短

10、暫呈現(xiàn)的文本信息阻礙了聾生在早期加工中獲取詞N的詞匯信息，其早期詞匯通達受到了消失文本操作的影響。實驗5結(jié)果表明，與健聽控制組相比，在短暫的文本呈現(xiàn)時間下，聾生的總體閱讀效率受到影響，且對目標詞早期的詞匯通達亦受到阻礙。
　　因此，綜合實驗4和實驗5的研究結(jié)果，研究二主要發(fā)現(xiàn)了聾人讀者在對副中央凹處文本信息的視覺加工效率上獲得增強，而在對中央凹處文本信息的視覺加工效率上受到阻礙。
　　綜上所述，本研究得出以下結(jié)果:(1)在伴

11、有副中央凹無關(guān)文本信息時，相比于健聽控制組，聾生對中央凹處詞匯進行判斷受到的干擾更大。(2)在快速獲取副中央凹處字形相似的文本信息上，聾生表現(xiàn)出更高的副中央凹加工效率;且這并不是由于聾生能夠更快地做出朝向眼跳而發(fā)生的。(3)在排除副中央凹加工的情況下，聾生的中央凹詞匯判斷成績與健聽讀者相近。(4)在句子閱讀中，當注視點右側(cè)副中央凹處雙字詞短暫呈現(xiàn)(40ms)時，能夠滿足聾生的詞匯通達和閱讀加工，而對其閱讀能力匹配組造成加工困難。(5)當