2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、20世紀(jì)80年代以來(lái)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注,并已日益成為世界各國(guó)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。而經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題一直是可持續(xù)發(fā)展研究的核心,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平快速發(fā)展的現(xiàn)階段,如何協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系變得尤為重要。遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶作為一個(gè)新的國(guó)家重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)域,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),環(huán)境問(wèn)題也受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。因此,分別從內(nèi)部沿海各市和經(jīng)濟(jì)帶整體的角度,對(duì)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展現(xiàn)狀和特征進(jìn)行實(shí)證研究,并針對(duì)所存

2、在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
   本文中分別利用定性和定量研究方法對(duì)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶的經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析研究。首先,對(duì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)理論進(jìn)行闡述,包括經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和二者之間的辯證關(guān)系。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論和可持續(xù)發(fā)展理論為經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展提供了理論基礎(chǔ);從系統(tǒng)角度來(lái)看,經(jīng)濟(jì)與環(huán)境二者之間相互聯(lián)系、相互制約,環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展會(huì)影響和主導(dǎo)環(huán)

3、境的變遷,經(jīng)濟(jì)與環(huán)境最終要實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。其次,對(duì)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顩r建立評(píng)價(jià)模型。模型的建立過(guò)程中指標(biāo)體系的構(gòu)建非常重要,文中的整個(gè)指標(biāo)體系分為四層,包括目標(biāo)層、系統(tǒng)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層??紤]到一些數(shù)據(jù)的獲取難度較大,最后全文共選取了22個(gè)指標(biāo),其中經(jīng)濟(jì)指標(biāo)13個(gè),環(huán)境指標(biāo)9個(gè)。最后運(yùn)用構(gòu)建的模型對(duì)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶內(nèi)部各市和經(jīng)濟(jì)帶整體分別從綜合發(fā)展水平、協(xié)調(diào)度和協(xié)調(diào)發(fā)展水平三個(gè)方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià),得出結(jié)論,遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶中各市

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