大學(xué)生村官期滿另行擇業(yè)問(wèn)題研究.pdf

1、大學(xué)生村官制度自實(shí)施以來(lái)，取得了良好的社會(huì)效果，但也存在一些有待解決的問(wèn)題，如大學(xué)生村官任職期滿后的出路問(wèn)題。推動(dòng)大學(xué)生村官工作健康持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于能否引導(dǎo)大學(xué)生村官期滿后有序流動(dòng)。為此，中組部明確提出了大學(xué)生村官任職期滿后的五條出路，即：留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。“另行擇業(yè)”雖然只是針對(duì)任期屆滿大學(xué)生村官提出的“五條出路”中的一條，但理論上，所占的比例絕不僅五分之一。因?yàn)橹挥泻苌僖徊糠执髮W(xué)生“村官”真

2、正能留村任職；考公務(wù)員、考研究生雖然有一定的優(yōu)惠政策，但競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈；自主創(chuàng)業(yè)難度更大，沒(méi)有一定的魄力和經(jīng)營(yíng)頭腦，沒(méi)有資金的扶持，取得成功也很難；而繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的最終歸宿也是為了就業(yè)。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，“另行擇業(yè)”的選擇面更廣些，競(jìng)爭(zhēng)壓力稍低些，也更切合實(shí)際些。但在實(shí)踐過(guò)程中，另行擇業(yè)啟動(dòng)較晚、難度較大、進(jìn)展相對(duì)緩慢。從目前情況來(lái)看，此項(xiàng)工作尚處于摸索階段，還存在一些制約因素：一方面，大學(xué)生村官自身方面存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為本領(lǐng)恐慌、心理

3、因素、面子問(wèn)題等：另一方面，對(duì)大學(xué)生村官另行擇業(yè)的政策扶持不盡完善，缺乏有效的引導(dǎo)和保障機(jī)制。另行擇業(yè)，是大學(xué)生村官重新站在人生的十字路口，必須直接面對(duì)的一次重要抉擇。另行擇業(yè)的成功與否，與大學(xué)生村官自身各方面條件有著十分緊要的關(guān)聯(lián)，但實(shí)踐證明，更離不開(kāi)組織的引導(dǎo)、政策的扶持和社會(huì)的關(guān)心。因此，必須從三方面入手，強(qiáng)化深入引導(dǎo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力：一是從加強(qiáng)組織引導(dǎo)的角度看，組織人事部門要做到教育、培訓(xùn)、人事代理“三強(qiáng)化”；二是從激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的