2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題是“三農(nóng)問(wèn)題”的重心,能否實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力合理有序地轉(zhuǎn)移關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)重大任務(wù)的順利完成,關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。建國(guó)初期,由于歷史原因形成了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”,勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移受到嚴(yán)格的限制;改革開(kāi)放后國(guó)家的政策逐漸松動(dòng),農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的流動(dòng)不斷增多,中國(guó)的城市化水平緩緩提高。
   安徽是中部地區(qū)的一個(gè)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)大省,也是傳統(tǒng)勞動(dòng)力輸出大省,勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題對(duì)安徽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展顯得尤為重要

2、。本文在可持續(xù)發(fā)展、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和系統(tǒng)論等科學(xué)理論的指導(dǎo)下,運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法,規(guī)范研究與實(shí)證分析相結(jié)合,定性分析與定量分析相結(jié)合,以安徽作為研究對(duì)象,對(duì)安徽的城鄉(xiāng)收入差距和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和探討,對(duì)我國(guó)和安徽人口遷移的未來(lái)變化情況進(jìn)行了預(yù)測(cè),并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的管理對(duì)策。
   論文首先闡明了問(wèn)題的研究背景和意義,對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行了回顧,包括勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論,并介紹了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的總體情況

3、、分析了我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的的歷史和現(xiàn)狀;然后建立了關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型,對(duì)各變量建立了方程,并進(jìn)行了仿真,在一定條件下對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年數(shù)和農(nóng)民人均純收入進(jìn)行了預(yù)測(cè)。對(duì)安徽省農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的進(jìn)行系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析,建立了安徽省系統(tǒng)模型,分析了安徽農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀,探討不同的地方政策組合對(duì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和安徽農(nóng)民收入與城鎮(zhèn)居民收入的影響。最后在前面各章研究的基礎(chǔ)上,得出全文的主要結(jié)論,并對(duì)進(jìn)一步需要探

4、討的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明。
   本文的創(chuàng)新主要包括以下兩部分:
   (一)對(duì)全國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問(wèn)題建立了全新的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型。建模時(shí)創(chuàng)造性地把農(nóng)村勞動(dòng)力受教育年數(shù)作為一個(gè)狀態(tài)變量引入城鄉(xiāng)結(jié)合模型,使模型更符合實(shí)情,仿真度更高,預(yù)測(cè)更準(zhǔn)。
   (二)提出一個(gè)縮小城鄉(xiāng)收入差距同時(shí)提高農(nóng)民受教育年數(shù)的組合政策。對(duì)安徽問(wèn)題建模時(shí),創(chuàng)造性地引入了“安徽吸收農(nóng)民工本地就業(yè)政策強(qiáng)度”輔助變量,這是一個(gè)可調(diào)節(jié)政策參數(shù)。研究中發(fā)現(xiàn)

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