校園網(wǎng)-教師成長的一片綠洲.pdf

1、教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,而教師成長是教育發(fā)展的保證,新的教育思想、新的教育觀念、新的教育方法不斷涌現(xiàn),要求教師要不斷自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我超越。目前國家“校校通”、“班班通”工程的逐步實施,越來越多的學(xué)校已建起了校園網(wǎng),如何利用好校園網(wǎng),不至使資源浪費,提高教師的教育教學(xué)水平和信息化能力,是目前擺在教師們面前的一個重要課題。
　　 校園網(wǎng)作為一種新的教師成長的環(huán)境,對教師的心理、智力、情感、文化素養(yǎng)的發(fā)展都有很大的改變,因此,

2、本研究論文在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,思考網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)對教育的再塑造,對教育者綜合素質(zhì)的提升。首先在已有研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對網(wǎng)絡(luò)化校園的基本理論問題如校園網(wǎng)的內(nèi)涵、特征等進(jìn)行深入探討,這是研究工作順利開展的認(rèn)識前提。二是從虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、教育博客、電子檔案袋三方面分析校園網(wǎng)對教師成長的影響,探討校園網(wǎng)實現(xiàn)教師成長功能的有效途徑和方法,這是研究工作有效進(jìn)行的現(xiàn)實基礎(chǔ)。三是從實踐中總結(jié)建設(shè)校園網(wǎng)中教師文化區(qū)的價值和意義。目的在于探