小說敘事的概念轉喻研究.pdf

1、現代敘事學把敘事定義為“對于事件的再現”。敘事普遍存在于小說、詩歌、戲劇、散文、繪畫、體態(tài)語等各種媒介中。敘事并非是作家特有的能力，平常人都善于講述自己的“故事”，需要“講述”自身經歷的“事件”來實現交流目的；敘事也并非是某個民族或者某種文化的特權，而是全人類所共享的交流工具。隨著敘事研究的深入，敘事的重要性已經得到公認。人們認識到，敘事是人從出生起就具備的能力，是人類思維的重要功能，我們離不開敘事活動和敘事思維。 敘事研究始于

2、古代希臘。到目前為止，學者們大多從修辭、形式主義、結構主義、社會文化、認知角度進行敘事研究。本文贊同認知敘事學的研究方法，認為認知敘事學能夠使我們更深入的認識作者構建敘事和讀者理解敘事的過程。概念轉喻屬于認知語言學的研究范疇，本文試從這一角度對敘事進行分析。本文把敘事研究限制在對于小說中敘事的研究上，這并非是想把“小說敘事”作為一種非常特殊的敘事形式，而是為了便于對相關理論和材料進行操作；相反，作者認為，本文的指導思想和得出的結論同樣適

3、用于其它形式的敘事。 隨著認知科學和認知語言學的發(fā)展，人們對于轉喻的認識發(fā)生了質的變化。人們對轉喻的認識不再停留在修辭手段和語義的替代關系上。人們認識到。轉喻和隱喻一樣，是人類的思維方式，它來源于日常經驗，并且能夠組織我們的思維、語言和行為。轉喻是一種概念現象和認知過程，在此過程中，人們選擇某個喻體從而為認識本體提供心智可及性。學者們對于轉喻的運作機制和作用都提出了許多闡釋模式。對于運作機制，本文試圖把相鄰性、映射觀、突顯觀、認

4、知參照點觀點幾種模式結合，并且從中發(fā)掘出概念轉喻運作的基本特征，即(喻體的)突顯性和可及性兩個基本方面。對于概念轉喻的作用，本文主要分析其指示、理解、推理、意義延伸、交際、語篇連貫作用。 本文試圖在概念轉喻與敘事之間尋求一種結合點，而這種結合點部分地建立在從概念轉喻角度對現行敘事理論進行闡釋的基礎上。把概念轉喻和敘事研究相結合是可行的，概念轉喻的運作機制與敘事相吻合，主要表現在作者在呈現事件、人物刻畫、人物和背景描寫過程中對于細

5、節(jié)的選擇性上。本文主要探索概念轉喻與敘事的宏觀結構之間的關系，而不是概念轉喻在某個語言點中的體現，重點在于找出具體的轉喻概念。在分析過程中，本文按照兩方面展開，一方面是敘事的基本要素，即事件、人物和背景：另一方面是敘事構建者和敘事針對的對象，即作者和讀者。作者在呈現事件時，需要選擇突顯的子事件來替代整個事件過程，被選擇的子事件可以位于整個事件的起始位置、中間位置或者終點位置。人物刻畫與概念轉喻的相關性主要體現在間接刻畫與人物命名方面。人

6、物面貌和人物的居住環(huán)境往往與人物特性有一致性或者因果關系，讀者可以根據作者提供的人物面貌特征或者居住環(huán)境來推斷出人物特性；此外，作者在給人物命名的過程中，往往選擇人物的某一突出特征來替代人物整體。作者對于人物和背景的描寫過程，也是一個選擇細節(jié)的過程。描寫人物，往往選擇幾個突出的身體部位，而描寫背景，往往選擇幾個突出的地點。另外，讀者對于敘事主題的理解往往體現出轉喻思維，即人們傾向于把某個人物的遭遇拓展到某個群體、階層或者整個世界的范圍。