虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計(jì).pdf

1、實(shí)驗(yàn)作為理論與實(shí)踐的連接點(diǎn),對(duì)工程領(lǐng)域特別是軟件工程有著舉足輕重的地位。因而構(gòu)建一個(gè)突破傳統(tǒng)受時(shí)間、地域等局限的網(wǎng)絡(luò)化虛擬實(shí)驗(yàn)室成為對(duì)當(dāng)前越來(lái)越有價(jià)值的重要課題。隨著大學(xué)教改工作的順利推進(jìn),教學(xué)過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力及解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng),為學(xué)生提供更多的實(shí)踐、動(dòng)手機(jī)會(huì),在不斷的實(shí)踐、動(dòng)手過(guò)程中提高學(xué)生的綜合能力。在現(xiàn)有硬件條件不能滿(mǎn)足時(shí),建立基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的“虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”成為解決件設(shè)施不足、教學(xué)時(shí)空限制、死板以及內(nèi)容與實(shí)

2、際脫節(jié)這些現(xiàn)存問(wèn)題、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要選擇。
　　本文提出了一個(gè)基于.NET的虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方案,對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了深入的研究,提出了可行的虛擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計(jì)構(gòu)建方案,并根據(jù)方案設(shè)計(jì),構(gòu)建出虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)教學(xué)管理系統(tǒng)。
　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程基于面向?qū)ο蟮乃枷?并且采用 ASP.NET的框架技術(shù),使本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路更加明晰、軟件更切合實(shí)際需要,“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室

3、”可以為教師們?cè)诮虒W(xué)中提供一個(gè)可視化的管理平臺(tái),使教師對(duì)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生交互性更強(qiáng)。虛擬實(shí)驗(yàn)室是由計(jì)算機(jī)生成的一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),是由以計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)為核心的虛擬實(shí)驗(yàn)和用于運(yùn)行虛擬實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)室。
　　實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)通過(guò)軟件模擬的形式實(shí)現(xiàn),為學(xué)生提供更多的實(shí)踐、動(dòng)手機(jī)會(huì),在不斷的實(shí)踐、動(dòng)手過(guò)程中提高學(xué)生的綜合能力,更加方便的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn),不必受時(shí)間等其他因素的影響,由于整個(gè)實(shí)驗(yàn)室使用了軟件模擬的形式

4、實(shí)現(xiàn)所以對(duì)于硬件的要求已經(jīng)降到了最低程度,學(xué)生完全可以利用軟件環(huán)境模擬出真實(shí)的大型網(wǎng)絡(luò)而不必考慮硬件條件的不足,提供學(xué)生與教師之間順暢的交流。
　　網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室中提供了豐富而具有針對(duì)性的各種文檔,用戶(hù)能夠以一種科學(xué)的方式學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的新一代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)的共享性為我們提供了一個(gè)廣闊的教學(xué)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上我們可以實(shí)現(xiàn)高度的互動(dòng)交流。在課程安排上,有些教師要很久才能在上下一次課,學(xué)生

5、有疑問(wèn)就可以通過(guò)交流版塊來(lái)解答問(wèn)題。在版塊的設(shè)置上也為教師與學(xué)生的交流搭建順暢的平臺(tái),課下第一時(shí)間就可方便交流。方便了學(xué)生與教師學(xué)習(xí)資料的下載,這樣可以大大提高工作的效能,節(jié)省學(xué)生和教師的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)資料很多都是學(xué)生學(xué)習(xí)中需要的,不必自己上網(wǎng)苦苦尋找合適的學(xué)習(xí)資料,系統(tǒng)的版塊上都會(huì)有提供,不會(huì)浪費(fèi)大家寶貴時(shí)間。能夠懂得如何利用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),已有的工具、軟件和查閱資料來(lái)解決工作中可能遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。掌握一

6、定的網(wǎng)站構(gòu)建技術(shù),更好的鞏固本科所學(xué)的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),為以后的相關(guān)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在使用具有完全等價(jià)效果的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬器軟件,對(duì)交換機(jī)和路由器指令進(jìn)行配置操作。這就大大在保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的前提下,大大降低了實(shí)驗(yàn)成本。在網(wǎng)絡(luò)上提供了豐富而具有針對(duì)性的各種文檔,用戶(hù)能夠以一種科學(xué)的方式學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),并且依托于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境,當(dāng)用戶(hù)在使用的過(guò)程中遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)可以與其他用戶(hù)一起討論,更易營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
　　最后我院對(duì)此“計(jì)算機(jī)網(wǎng)