針織童裝造型“語言”的研究及應(yīng)用.pdf

1、針織童裝作為兼具實(shí)用功能和審美功能的日常消費(fèi)品,隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展,以及“獨(dú)生子女”和“低碳”時(shí)代的來臨,整個(gè)社會(huì)對(duì)針織童裝呈現(xiàn)出前所未有的關(guān)注。消費(fèi)者希望在針織童裝造型中讀懂設(shè)計(jì)師對(duì)于美的理解和把握,設(shè)計(jì)師則希望在針織童裝中將造型“語言”既淋漓又有致地展現(xiàn)。本文正是基于這樣的研究背景,以“針織童裝造型‘語言’的研究及應(yīng)用”為題,從語言學(xué)的角度對(duì)針織童裝造型進(jìn)行了研究。
　　 從微觀角度考察針織童裝造型與語言的關(guān)

2、系,它們似乎沒有必然的聯(lián)系。然而,如果我們從宏觀角度將兩者進(jìn)行深入探究會(huì)發(fā)現(xiàn),屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域的針織童裝造型,又必然與語言產(chǎn)生一定的微妙關(guān)系:它們都可以作為人們之間增進(jìn)溝通的橋梁,它們都可以作為符號(hào),它們都是內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一體,它們的構(gòu)成都具有一定的規(guī)范和法則……這種相似實(shí)在是太多了,正是基于兩者的眾多相似之處以及針織童裝造型語言化的現(xiàn)實(shí)需求,本文將語言學(xué)的概念帶入到針織童裝造型之中,對(duì)比語言的概念和針織童裝造型的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)針織