從巴洛克音樂與其他藝術的相通性看巴赫的《平均律曲集》.pdf

1、在日常鋼琴教學活動中，復調音樂的學習，尤其是巴赫鍵盤作品的學習已經成為一門必修課。有評論家這樣說：“沒有研究過巴赫，就不能理解歐洲音樂；沒有深入的研究過巴赫的復調作品，一個嚴謹?shù)淖髑?、鋼琴家就不能精通他的專業(yè)?！币虼?，在單聲部音樂已經熏陶了我們這個民族幾千年的中國，學好巴赫音樂對改善中國學生頭腦中多聲部成份甚少的狀況極為有利。
　　本文將巴赫所處時期的社會背景、文化氛圍及其他人文因素（即巴洛克時期藝術的一般特征）；巴赫的生平及其

2、創(chuàng)作階段與創(chuàng)作特點；《十二平均律鋼琴曲集》中前奏曲與賦格之間的對立與統(tǒng)一等方面作為基本研究內容，采用文獻研究法、問卷法、經驗研究法與理論研究法等多種研究方法相結合，先在整體上對巴洛克時期的社會環(huán)境、人文歷史作以了解，進而做到把握整個時期的藝術特征，再具體到對個體的研究。在深入研究探討巴赫所處年代外部環(huán)境的基礎之上，探索這些外界因素對作曲家三個創(chuàng)作階段產生的深遠影響，從中發(fā)現(xiàn)作曲家不同創(chuàng)作階段的代表作品體現(xiàn)了其創(chuàng)作風格怎樣的變化。

3、　　本文創(chuàng)造性地將巴洛克時期較直觀的幾種藝術形式（建筑、繪畫、雕塑等）與抽象的復調音樂作品相聯(lián)系，也就是把巴洛克時期藝術的一般特征、巴赫的音樂創(chuàng)作、《十二平均律鋼琴曲集》幾者進行橫向對比，為鋼琴復調作品的教學與學習提供理論依據(jù)。
　　眾所周知，巴赫鍵盤作品教學是鋼琴教育中的一項重要內容，而《十二平均律鋼琴曲集》又是巴赫創(chuàng)作生涯中最輝煌的一頁。在巴赫離我們遠去近300年的當今社會，仍有各級各類考試、考級、比賽中要求將他的鍵盤作品作為

4、一項必須演奏的內容。過去對于巴赫的研究主要集中在對其作品的詳細分析、對其生平的客觀闡述等，很少涉及到巴赫所處的巴洛克時期的文化環(huán)境及這一時期其他藝術的一般特征對作曲家的思維與創(chuàng)作產生的影響等方面。這種現(xiàn)狀使大部分鋼琴學習者的學習與演奏變得教條、僵化，學習道路上舉步維艱。這篇論文的研究力圖使這一狀況有所改變，給教師與學生了解巴洛克文化提供理論支持，明確掌握復調音樂歷史的重要性和必要性，加深對巴赫及其鍵盤作品的認識，從而對鋼琴教學活動起到積