高等農業(yè)院校服務新農村建設的路徑研究.pdf

1、我國作為農業(yè)大國，自改革開放以來，農村經(jīng)濟與社會發(fā)展雖然取得了長足進步，但“三農”問題仍然是十分重要和棘手的問題。農村經(jīng)濟如何發(fā)展？農業(yè)科技如何提高？農民人才從何而米？按照國務院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》（以下簡稱“《綱要》”），未來十年，高等農業(yè)院校的改革發(fā)展面臨著四大戰(zhàn)略任務:提高人才培養(yǎng)質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力、優(yōu)化結構辦出特色。高等農業(yè)院校如何結合“三農”工作需要，為新農村建

2、設服務，為“農業(yè)增產(chǎn)、農民增收、農村繁榮注入強勁動力”，成為一個非常有意義的課題。
　　本文從新農村建設對高等教育的需求和高等農業(yè)院校在服務新農村建設中的實踐和存在的問題著手，以高等農業(yè)院校的服務職能為指導，結合社會主義新農村建設和我國高等農業(yè)院校發(fā)展的實際，分析和研究高等農業(yè)院校服務新農村建設的路徑，并提出具有一定現(xiàn)實意義的對策建議。
　　本文從以下六個方面進行闡述:一、緒論，主要介紹本文的選題背景和意義、國內外研究現(xiàn)狀、

3、研究的思路和方法;二、介紹新農村建設的內涵，安徽農業(yè)發(fā)展概況和安徽省“十二五”時期新農村發(fā)展目標。三、對高等農業(yè)院校服務新農村建設的作用進行分析。通過對高等農業(yè)院校的服務職能和新農村建設對高等教育的需求，明確高等農業(yè)院校服務新農村建設的重要意義;四、以幾所高等農業(yè)院校服務新農村建設為例，比較分析高等農業(yè)院校服務新農村建設的現(xiàn)狀與存在的問題;五、探索新農村發(fā)展研究院成立背景下農業(yè)院校服務新農村建設的路徑設計及路徑選擇;六、通過高等農業(yè)院校