2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開發(fā)過程中尤為重要,其本質(zhì)過程是基于已有知識(shí)產(chǎn)生新的知識(shí)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中需要許多設(shè)計(jì)知識(shí)的支撐,所以如何重用已有的設(shè)計(jì)知識(shí)成為提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵問題。
  針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中缺乏有效的知識(shí)模型來組織管理產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)、難以形成產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)空間,產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用時(shí)信息冗余等問題,本文提出了產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用多層次擴(kuò)展模型;用基于用戶行為的方式在全文檢索結(jié)果中進(jìn)行二次檢索,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)知識(shí)的過濾,可以解決信息冗余的現(xiàn)象,

2、能夠使獲得的結(jié)果更符合設(shè)計(jì)人員的需求;通過屬性差異性模型相似度計(jì)算方法來匹配模板,對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分解迭代,逐步完成設(shè)計(jì)知識(shí)的重用和產(chǎn)品設(shè)計(jì);實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用是解決基于知識(shí)的設(shè)計(jì)與提高設(shè)計(jì)智能性的重要基礎(chǔ)。
  第一章,介紹了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和知識(shí)重用的特征,綜述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)與獲取、產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)檢索和產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用相關(guān)技術(shù)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,闡述了本文的研究?jī)?nèi)容與意義,對(duì)本文的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了介紹。
  第二章,提出了面向產(chǎn)品

3、設(shè)計(jì)知識(shí)重用多層次擴(kuò)展模型。對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行分析,明確設(shè)計(jì)知識(shí)的分類,有利于知識(shí)存儲(chǔ)和重用;研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用過程,構(gòu)建融合產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用的多層次擴(kuò)展模型,為設(shè)計(jì)知識(shí)檢索和設(shè)計(jì)知識(shí)的重用提供模型基礎(chǔ)。
  第三章,提出了基于用戶行為的設(shè)計(jì)知識(shí)檢索方法,解決設(shè)計(jì)過程中信息冗余的問題。針對(duì)設(shè)計(jì)知識(shí)的分類和設(shè)計(jì)知識(shí)的重用問題,用基于K均值的方法來聚類分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí),豐富設(shè)計(jì)知識(shí)庫?;谟脩粜袨榈脑O(shè)計(jì)知識(shí)檢索技術(shù)能夠在全文檢索結(jié)果

4、中進(jìn)行二次檢索,可以解決設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中信息冗余的問題,將設(shè)計(jì)知識(shí)過濾得到更符合設(shè)計(jì)需求的知識(shí)。
  第四章,提出了基于多層次擴(kuò)展模型的多屬性匹配方法,借助多層次擴(kuò)展模型建立擴(kuò)展模型模板,通過屬性差異性模型相似度計(jì)算方法來確定模板相似度,利用功能、行為、結(jié)構(gòu)、環(huán)境屬性知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)過程的分解迭代,匹配產(chǎn)品設(shè)計(jì)基元,基于多層次擴(kuò)展模型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用的過程,用屬性差異性模型相似度計(jì)算方法和分級(jí)迭代過程完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)重用方案的生

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