校園網(wǎng)絡(luò)電視教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究.pdf

1、電視教育在上個(gè)世紀(jì)80年代，曾經(jīng)為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但隨著教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電視在教育教學(xué)中到了將被“拋棄”的程度。網(wǎng)絡(luò)電視作為一種新的傳播媒介，是電視與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的產(chǎn)物。它具有交互性、便捷性、智能性、可控性和分享性，給現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展提出了新的思考方式，越來越多的人注意到了網(wǎng)絡(luò)電視在教育教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用。在教育信息化發(fā)展、終身教育以及多種媒介融合的背景下，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)電視的教學(xué)平臺具有重要的現(xiàn)實(shí)意義、研究

2、和應(yīng)用價(jià)值。本文研究的初衷是電視教育在學(xué)校的傳播途徑受到制約，電視教育的優(yōu)勢得不到體現(xiàn)的情況下，提出了將網(wǎng)絡(luò)與電視相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)電視的優(yōu)勢，發(fā)揮其具有的教育教學(xué)功能，探索出在適合網(wǎng)絡(luò)電視教學(xué)的學(xué)科中的教學(xué)平臺模式。該種教學(xué)平臺模式是通過網(wǎng)絡(luò)電視構(gòu)建一個(gè)互動學(xué)習(xí)、交流的環(huán)境，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”起到促進(jìn)和支持作用，也為電視教育在高校中進(jìn)一步的發(fā)展找到出路。本文通過理論分析法、例證法、比較研究法、文獻(xiàn)研究法、訪談法分析了網(wǎng)絡(luò)電視的

3、功能、優(yōu)勢、特點(diǎn)以及在教育教學(xué)中的作用。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)《近代物理實(shí)驗(yàn)》課的特點(diǎn)和授課的實(shí)際情況，構(gòu)建了基于校園網(wǎng)絡(luò)電視的教學(xué)平臺，讓部分教師與學(xué)生進(jìn)行試用，并對它的教學(xué)效果進(jìn)行了評價(jià)。通過該平臺的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了視頻資源的共享、互動、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)者的協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供了條件。該文的研究探索了網(wǎng)絡(luò)電視與教育教學(xué)相結(jié)合的方式，提出了校園網(wǎng)絡(luò)電視教學(xué)平臺構(gòu)建的思路，為適合電視教學(xué)的學(xué)科提供