河北省專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)對(duì)其競(jìng)技能力發(fā)展的作用分析.pdf

1、體育競(jìng)賽不是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與和競(jìng)技比賽的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是體育精神和體育文化的凝聚;競(jìng)技體育的競(jìng)賽不僅是體能、技戰(zhàn)術(shù)能力上的拼搏，更是以運(yùn)動(dòng)員的智慧、心理控制能力等綜合能力的較量。有一位前奧運(yùn)冠軍論述過(guò)，在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，80％是比心智能力，20％是比技戰(zhàn)術(shù)能力。說(shuō)到底，所謂心智能力，就是以文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力就是運(yùn)動(dòng)員參加比賽的能力，包括體能、技戰(zhàn)術(shù)能力、智能、心理及品德思想。文化素質(zhì)是其它素質(zhì)的源頭，起基礎(chǔ)作用，是影

2、響作用其他素質(zhì)發(fā)展、形成的關(guān)鍵性因素:通過(guò)文化學(xué)習(xí)獲得的文化素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ);文化素質(zhì)能夠使運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)運(yùn)用更加的合理;能夠增強(qiáng)競(jìng)賽主體的比賽意識(shí)和在賽場(chǎng)上的應(yīng)變能力等作用。世界著名運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專(zhuān)家馬特維耶夫曾指出:“未來(lái)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的增長(zhǎng)主要不是靠最大限度地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的體能技能，而是挖掘運(yùn)動(dòng)員的智慧”，這不僅充分體現(xiàn)了體育界對(duì)運(yùn)動(dòng)員受文化教育、提高文化素質(zhì)的重視，也表明了文化素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力提高也起著非常重要的作用。一個(gè)

3、國(guó)家運(yùn)動(dòng)員整體文化素質(zhì)的提高代表著一個(gè)國(guó)家整體競(jìng)技水平的提升，是國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是我們國(guó)家由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的標(biāo)志。
　　通過(guò)搜索大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，訪(fǎng)問(wèn)了多位專(zhuān)家學(xué)者，并對(duì)200名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與30名教練員進(jìn)行了調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)教練員與運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化課的重要性理解不深，還是“訓(xùn)練第一、金牌至上”的慣性思維，造成目前這種現(xiàn)狀的原因主要是部分教練員與運(yùn)動(dòng)員沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)到文化課學(xué)習(xí)對(duì)競(jìng)技訓(xùn)練的重要影響，同時(shí)部分優(yōu)秀教練

4、員、運(yùn)動(dòng)員、體育專(zhuān)家對(duì)文化的重要性有著深刻的認(rèn)識(shí)，國(guó)家田管中心副主任馮樹(shù)勇認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)員作為訓(xùn)練的主體其文化素質(zhì)的程度是認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本前提，在整個(gè)競(jìng)技能力系統(tǒng)內(nèi)起到協(xié)調(diào)能動(dòng)的作用;河北省原體育局局長(zhǎng)聶瑞平在調(diào)研河北省運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)專(zhuān)題會(huì)上指出:運(yùn)動(dòng)員與教練員加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)、提高文化素質(zhì)是現(xiàn)代競(jìng)技體育發(fā)展的要求;籃球巨星姚明曾提出:運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)是獲得高水平的基礎(chǔ)因素;河北省功勛教頭李梅素也曾說(shuō)過(guò):加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)有助于運(yùn)動(dòng)員的自我

5、訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)分析、場(chǎng)上應(yīng)變等多方面能力提高。
　　本研究使用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談?wù){(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)河北省200名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技訓(xùn)練、競(jìng)技比賽、競(jìng)技體育的整體發(fā)展等方面進(jìn)行了調(diào)查和分析。通過(guò)分析、研究得出結(jié)論:我省運(yùn)動(dòng)員通過(guò)文化課學(xué)習(xí)所形成的文化素質(zhì)在其競(jìng)技能力提高過(guò)程中起到基礎(chǔ)性的引導(dǎo)作用，運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)影響著其它各素質(zhì)的發(fā)展;運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)能夠提高心理穩(wěn)定性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛能，通過(guò)心理水平的調(diào)整使競(jìng)技水平達(dá)到最