基于環(huán)境要素分析建構(gòu)廈門大學(xué)濱海校園空間的設(shè)計研究.pdf

1、建筑空間環(huán)境的建構(gòu)過程中,受到眾多自然、人工與人文環(huán)境要素的制約和影響。針對不同環(huán)境要素的分析與總結(jié),有助于理解環(huán)境的基本結(jié)構(gòu)與原理。圖解是一種基本的設(shè)計分析方法,具有簡潔抽象的特點。通過圖解環(huán)境要素分析,可以獲取對環(huán)境敏銳的感知力和理性的分析方法,從而揭示建筑空間建構(gòu)與環(huán)境的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
　　 本課題是基于環(huán)境要素分析圖解的設(shè)計研究,主要以廈門大學(xué)濱海校園空間為設(shè)計研究對象,通過圖解環(huán)境要素的分析方法,研究廈門大學(xué)濱海校園空間環(huán)

2、境的歷史演變及現(xiàn)狀,進(jìn)而展開對廈門大學(xué)濱海校園空間的設(shè)計研究。
　　 論文大致分為三個部分:
　　 第一部分為第一章緒論,闡明論文研究背景、選題目的及意義,提出基于環(huán)境要素分析建構(gòu)廈門大學(xué)濱海校園空間的設(shè)計研究計劃,并介紹相關(guān)的基本概念及其研究現(xiàn)狀,闡述論文的研究內(nèi)容、方法及研究框架。
　　 第二部分為第二章,通過對相關(guān)環(huán)境分析、圖解理論進(jìn)行總結(jié)和歸納,結(jié)合相應(yīng)的圖解設(shè)計案例的分析研究,總結(jié)出一種基于環(huán)境要素分析

3、的圖解設(shè)計研究方法,為第三部分的廈門大學(xué)濱海校園空間的設(shè)計研究提供理論依據(jù)。
　　 第三部分為第三、四、五章,為論文核心部分。第三章通過對廈門大學(xué)濱海校園空間環(huán)境的歷史演變與現(xiàn)狀進(jìn)行圖解分析,提出廈門大學(xué)濱海校園空間環(huán)境現(xiàn)狀存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。第四、五章是廈門大學(xué)濱海校園空間建構(gòu)的設(shè)計研究部分,主要是從整體到局部進(jìn)行研究。第四章是廈門大學(xué)濱海校園總體空間建構(gòu)的設(shè)計研究,第五章則是根據(jù)濱海校園三個不同片區(qū)所面臨的具體環(huán)境問題所