大學(xué)英語(yǔ)聽說教材(全新版)任務(wù)設(shè)置的評(píng)估.pdf

1、大學(xué)英語(yǔ)是我國(guó)高等教育中一門重要的基礎(chǔ)課程,目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正面臨著一次深入改革和進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。而教材作為課程實(shí)施的重要組成部分,它在執(zhí)行教學(xué)大綱,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),幫助教師組織教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等方面發(fā)揮著重要作用。隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展和外語(yǔ)教材的開發(fā)和繁榮,越來越多的編寫水平和質(zhì)量參差不齊的大學(xué)英語(yǔ)教材涌入市場(chǎng)。因此,如何進(jìn)行教材評(píng)估從而選用合適的教材成為當(dāng)前改革一項(xiàng)亟待研究的問題。

2、另一方面,隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革,學(xué)生的聽說能力越來越受到重視,如何提高英語(yǔ)聽說能力是英語(yǔ)教學(xué)中的重要課題。關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)的方法研究已經(jīng)引起了研究者的廣泛關(guān)注,這方面的研究成果也比較豐富,但是,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽說教材的分析評(píng)估尚不多見。
　　 20世紀(jì)60年代,隨著認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的發(fā)展以及交際教學(xué)法的興起,以任務(wù)為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注和重視。任務(wù)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在任務(wù)的完成過程中發(fā)展學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力,任務(wù)的功能就是為語(yǔ)言習(xí)得

3、創(chuàng)造條件。因此,任務(wù)的設(shè)置在語(yǔ)言教學(xué)中就顯得尤為重要,同時(shí),任務(wù)設(shè)置作為教材的核心組成部分,其質(zhì)量的好壞直接影響著教材的整體質(zhì)量。
　　 本文旨在從任務(wù)設(shè)置的角度,以《大學(xué)英語(yǔ)》(全新版)聽說教材為代表,對(duì)現(xiàn)代外語(yǔ)教材進(jìn)行調(diào)查與評(píng)估。本文采用Littlejohn(1998)對(duì)于“任務(wù)”一詞的詮釋,將其定義拓展為既包括交際型任務(wù),又包括傳統(tǒng)練習(xí)形式；采用定性和定量的方法,利用調(diào)查問卷在中南大學(xué)校本部進(jìn)行了以《大學(xué)英語(yǔ)》(全新版)聽

4、說教材任務(wù)設(shè)置的評(píng)估為主題的調(diào)查。中南大學(xué)校本部332名非英語(yǔ)專業(yè)的一、二年級(jí)學(xué)生和10名大學(xué)英語(yǔ)教師參加了調(diào)查。
　　 調(diào)查數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS17.0進(jìn)行了分析,調(diào)查結(jié)果表明:一、總的來說,教師和學(xué)生對(duì)《大學(xué)英語(yǔ)》(全新版)聽說教材中的任務(wù)練習(xí)部分持不滿意態(tài)度。任務(wù)目的不明確,任務(wù)量過大等因素成為引起使用者不滿的主要因素。二、聽說教材中的任務(wù)類型具體實(shí)施形式單一,缺乏多樣性,不能很好地促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)用性的發(fā)展,難以充分滿

5、足學(xué)生對(duì)實(shí)際使用語(yǔ)言的需求。三、作者通過相關(guān)性研究發(fā)現(xiàn),任務(wù)主題,趣味性,實(shí)用性以及是否提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)這四個(gè)因素與學(xué)生聽說能力的提高呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。這一發(fā)現(xiàn)為今后教材的任務(wù)設(shè)置提供了啟示。
　　 基于該調(diào)查結(jié)果,作者從教師和編者兩方面,就如何改進(jìn)現(xiàn)有任務(wù)形式,促進(jìn)學(xué)生聽說能力的提高提出了自己的意見和建議。在具體的任務(wù)實(shí)施過程中,需要考慮任務(wù)形式的多樣性,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生聽說能力的提高。
　　 英語(yǔ)教材中