福建化工學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已普及應(yīng)用于各行各業(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用給我們的衣食住行帶來了巨大的影響。學(xué)校用以往的人工管理方式處理教務(wù)管理方式弊端凸顯;有限的教學(xué)資源得不到充分的利用;學(xué)生的檔案管理，成績管理難以避免出錯。使用計(jì)算機(jī)替代人工管理，能夠提高學(xué)校教務(wù)管理的效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)管理的信息化。福建化工學(xué)校目前有一套正在使用的教務(wù)管理系統(tǒng)，但該系統(tǒng)只適用于學(xué)生的學(xué)習(xí)管理和成績管理，對于教材管理、課程安排管理等要求都無法實(shí)現(xiàn)

2、。因此研究并設(shè)計(jì)一套適合于我校的教務(wù)管理系統(tǒng)迫在眉睫，這樣能夠?qū)ξ倚５挠布蛙浖Y源加以充分利用，以支撐復(fù)雜的學(xué)校教務(wù)管理工作。
　　本文在分析如何整合J2EE輕量級開發(fā)框架Spring+Hibernate/iBATIS+Spring MVC的基礎(chǔ)上，來設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)，并將整個系統(tǒng)開發(fā)結(jié)構(gòu)分為三層:視圖(View)層、控制(Controller)層和模型(Model)層，較好的實(shí)現(xiàn)了各方面的功能。視圖(View)層主要包含

3、JSP界面，負(fù)責(zé)與用戶進(jìn)行交互，沒有真正的邏輯業(yè)務(wù)處理?？刂?Controller)層使用Spring來進(jìn)行事務(wù)的管理，完成和模型(Model)層、視圖(View)層的信息交流。教務(wù)管理模塊的控制(Controller)層主要由Action類來構(gòu)成。模型(Model)層的開發(fā)采用Hibernate和iBATIS相結(jié)合的方式。Hibernate的主要特點(diǎn)是全自動操作，在對數(shù)據(jù)進(jìn)行添加操作、修改操作和刪除操作時代碼很少，可是在對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢

4、操作時，Hibernate只適用于單表查詢，在多表的狀態(tài)下，Hibernate的查詢語句就會寫得復(fù)雜且不易讀。在對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行多條件的查詢操作時，采用iBATIS更易實(shí)現(xiàn)，iBATIS與Hibernate相比代碼更為簡單、程序可讀性更強(qiáng)，成為系統(tǒng)開發(fā)人員在多條件查詢時的首選。
　　本文從需求分析、框架設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、開發(fā)環(huán)境配置、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)編程實(shí)現(xiàn)等多方面對學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)過程進(jìn)行具體闡述，并利用PowerWeb開發(fā)平臺