基于URP理論的新一代數字化校園建設的研究.pdf

1、教育信息化是當今世界教育發(fā)展的大趨勢，數字化校園建設是教育信息化程度的具體體現。在我國，數字化校園的建設正方興未艾。隨著我國高校信息化建設的不斷推進與發(fā)展，各高校信息化建設也都取得了長足的發(fā)展，從1994年CERNET網絡的成立開始，高校信息化建設經歷了早期的局域網建設及單機應用階段、系統(tǒng)集成及應用集成等幾個發(fā)展階段，目前各高校的網絡與硬件基礎設備建設日益完善，各類辦公軟件及信息化管理系統(tǒng)應用越來越多，網絡環(huán)境下的輔助教學及日常辦公管理

2、等正逐漸成為各高校教學管理的重要手段。然而隨著網絡應用的增加，“信息孤島”現象的出現，數據的有效整合開始得到越來越多的重視并開始實施；統(tǒng)一用戶管理，單點登錄等成為高校內部的流行語，應用系統(tǒng)的集成開始流行。從當前的高校信息化發(fā)展形勢來看，我國高校信息化建設整體上正處于應用集成階段，但是，隨著用戶需求的日益強烈和技術的快速發(fā)展，信息集成階段正開始來臨。
　　本文以電子信息職業(yè)技術學院校園網絡建設為背景，從數字化校園建設的現狀出發(fā)，分析