2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、煤炭是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè),對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn),但同時(shí)煤炭也是我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)中事故最多、傷亡最嚴(yán)重的行業(yè),長(zhǎng)期以來(lái)連續(xù)不斷的煤礦安全事故嚴(yán)重制約了煤炭行業(yè)的發(fā)展。鑒于我國(guó)煤礦安全事故屢禁不止,加之其較大的發(fā)生頻率和危害程度,許多專家和學(xué)者開(kāi)始試圖去分析、探討和研究煤礦事故不斷多發(fā)的真正原因,以便能夠更加有效地減少礦難事故和死亡人數(shù)。大量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明人因失誤導(dǎo)致的事故占事故總數(shù)的80%以上。因此,針對(duì)我國(guó)煤礦人因事故頻發(fā)的事實(shí),

2、本文通過(guò)對(duì)煤礦工人不安全行為的根本原因借助于ABC行為分析法進(jìn)行深入的探索,并根據(jù)煤礦工人不安全行的因素和控制理論對(duì)整個(gè)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行改善,從而從根本上消除不安全行為產(chǎn)生的誘導(dǎo)因素,最終構(gòu)建成煤礦工人安全行為作業(yè)體系,從根源上消除人為因素引起安全事故,對(duì)于我國(guó)煤礦安全具有十分巨大的現(xiàn)實(shí)意義。
  首先,分析了人的不安全行為的概念、特點(diǎn)、致因機(jī)理,以及煤礦工人產(chǎn)生不安全行為的原因以及不安全行為的分類,挖掘煤礦工人不安全行為的改善方法,

3、為煤礦工人不安全行為研究提供支持;并且介紹了ABC行為分析方法的定義、理論模型及應(yīng)用方法,為研究煤礦工人不安全行為提供了具體的方法,根據(jù)ABC行為分析法結(jié)合煤礦工人不安全行為的控制方法,建立行為的改善模型,為構(gòu)建煤礦工人安全行為作業(yè)體系打下了基礎(chǔ)。
  其次,在通過(guò)煤礦現(xiàn)場(chǎng)觀察和大量的文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出煤礦工人不安全行為的原因可以分為:人的不安全性、組織管理的不安全性以及人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)的不安全性三個(gè)大類,從而根據(jù)不安全行為的

4、誘發(fā)原因,編制煤礦工人的行為心理調(diào)查問(wèn)卷,并借助于運(yùn)用灰色模糊綜合評(píng)判的方法對(duì)煤礦工人測(cè)量的行為心理數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,評(píng)價(jià)當(dāng)前煤礦作業(yè)體系的安全等級(jí),并以此來(lái)尋找控制不安全行為的突破口,從而更加有效地構(gòu)建煤礦工人安全行為作業(yè)體系。
  再次,根據(jù)ABC行為分析法的現(xiàn)場(chǎng)觀察結(jié)果和基于ABC的不安全行為改善模式,從不安全行為的誘導(dǎo)因素的源頭來(lái)控制人為風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建煤礦工人行為安全作業(yè)體系。
  最后,為了用實(shí)例來(lái)指導(dǎo)ABC行為分析方法在

5、煤礦工人行為安全作業(yè)體系中的具體應(yīng)用。本文運(yùn)用編制完善的煤礦工人行為心理測(cè)量表對(duì)王莊煤礦工人進(jìn)行測(cè)量,評(píng)價(jià)出煤礦工人的整體作業(yè)體系處于比較危險(xiǎn)的狀態(tài),所以運(yùn)用ABC行為分析方法對(duì)王莊煤礦工人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)行為觀察,充分找出不安全行為的主要因素,并借助于行為改善模型和行為安全作業(yè)體系的構(gòu)建方法,來(lái)對(duì)王莊煤礦工人的不安全行為進(jìn)行改善,提出了不安全行為控制的具體辦法,進(jìn)而提高煤礦整體生產(chǎn)系統(tǒng)的安全性,提高工人作業(yè)體系的可靠性,構(gòu)建出安全行為作業(yè)體系

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