基于B-S架構(gòu)的心理健康信息服務(wù)平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著社會的不斷進(jìn)步,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要.現(xiàn)代教育模式主要是以素質(zhì)教育為中心,以全面提高國民素質(zhì)為目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)科教興國的基本國策.心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分,對其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用,因此,可以說心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和核心.大學(xué)階段對人的一生的影響是非常重大的,大學(xué)階段標(biāo)志著一個人的人格由幼稚走向成熟,而對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育可以在一定程度上幫助和促進(jìn)大學(xué)生人格的成熟.中共中央還專

2、門下達(dá)了針對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的文件,這些文件都指明了對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性,并且把大學(xué)生的心理健康教育作為了大學(xué)教學(xué)的基本任務(wù).本文從實(shí)際出發(fā),詳細(xì)介紹了對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性,并且把大學(xué)生的心理健康教育與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合開發(fā)出了一種基于B/S架構(gòu)的大學(xué)生心理健康信息服務(wù)平臺.
　　 本文首先對心理學(xué)的理論知識進(jìn)行了較詳細(xì)的介紹,并對大學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析,介紹了心理評測和心理健康的一些基本

3、知識,并對開發(fā)本平臺的必要性做了充分的分析和說明.本平臺采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)來進(jìn)行整個系統(tǒng)的開發(fā),主要使用ASP.NET和AJAX技術(shù)開發(fā).用到的核心技術(shù)有數(shù)據(jù)挖掘的聚類算法—k均值算法,該算法用來區(qū)分出存在不同類別心理問題的學(xué)生群體,以便采取針對不同群體的治療方案,有利于高校管理層進(jìn)行學(xué)生心理健康方面的統(tǒng)計分析,為下一步的決策提供數(shù)據(jù)支持.這是本課題與一般僅能進(jìn)行簡單心理測試但不能對不同心理問題進(jìn)行篩選分類的心理健康測評系統(tǒng)的本質(zhì)區(qū)別,有