傳統(tǒng)體育在鄭州市中老年人群傳播方式的研究.pdf

1、開放的現(xiàn)代社會為民族傳統(tǒng)體育走向世界創(chuàng)造了契機。從體質(zhì)上看，民族傳統(tǒng)體育與國際體育是互相吸收，互為補充的?，F(xiàn)在代奧運會從第一屆設(shè)立的9個項目到第27屆設(shè)立了28個大項、300小項，就是不斷吸收各國、各民族體育文化的結(jié)果，而且這種吸收仍在繼續(xù)，民族傳統(tǒng)體育的規(guī)范性提高和現(xiàn)代科學(xué)健身創(chuàng)造的運動項目，將源源不斷地向國際體壇注入新的活力，促進(jìn)國際體育運動在保持民族多樣化基礎(chǔ)上的融合和繁榮。傳播民族傳統(tǒng)體育既可以選擇與現(xiàn)代競技體育同場競技的發(fā)展道

2、路，又可以結(jié)合風(fēng)土人情的形式，前者需要對本民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行改造，合乎競技體育理論與實踐的要求，符合世界各國人民的文化需求;后者則可以保持民族文化的原始風(fēng)貌，吸引世界各國的注意。對于我國民族傳統(tǒng)體育項目來說，應(yīng)該結(jié)合其文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式等，具體研究適合其傳播和發(fā)展的道路。
　　論文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析法等多種研究方法，并利用傳播學(xué)的視角，對河南省鄭州市中老年人群開展傳統(tǒng)體育的情況進(jìn)行調(diào)查，尋找切入點，探索在

3、河南省傳統(tǒng)體育在市民中的傳播方式，提出相應(yīng)的對策。這不僅有利于更好的促進(jìn)傳統(tǒng)體育在省內(nèi)的發(fā)展，而且能正確引導(dǎo)大眾體育健身觀念和體育健身消費，推進(jìn)體育健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會均具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。探索解決影響傳統(tǒng)體育在鄭州市中老年人群中傳播中的不利因素，并提出合理的解決方案。
　　結(jié)果如下:
　　1.民族傳統(tǒng)體育的多樣化。因地域分布的迥異，再加上少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展模式的多元化，繁多的民族體育項目不單單能記載民族獨

4、具特色的風(fēng)土人情的面貌，也突出了我國民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵與特質(zhì)。
　　2.民族傳統(tǒng)體育的專屬性。中華民族歷時五千年華夏文明，各民族經(jīng)久不衰的文化也可通過傳統(tǒng)的體育項目所展現(xiàn)出來，這也是多年來民族文化積淀的必然結(jié)果。同時，民族傳統(tǒng)體育植根于中華傳統(tǒng)文化，也在自身發(fā)展中打上了傳統(tǒng)文化的烙印。
　　3.民族傳統(tǒng)體育的群眾性。民族傳統(tǒng)體育強身健體的特點，并以群眾所喜聞樂見的形式為其所接受，形成了較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，滿足了人們的體育

5、娛樂需求。
　　4.民族傳統(tǒng)體育的區(qū)域性。中國是由56個民族組成的文化古國，除漢族之外的每一個少數(shù)民族均有各自的文化特色。其中，傳統(tǒng)體育文化就是貫穿整個民族發(fā)展進(jìn)程的標(biāo)志之一，其分布自然而然會隨著少數(shù)民族地區(qū)的分布而呈現(xiàn)明顯的區(qū)域特征。
　　5.民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)狀。
　　1)普及度不高，在學(xué)校體育教學(xué)中開展的比例偏小。學(xué)校體育是傳統(tǒng)體育中的一大傳播源頭，要想繼承與發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，就必須使青年學(xué)生了解、學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育

6、。然而，截止到目前，我國學(xué)校體育教學(xué)中仍然被西方式的體育運動項目所占據(jù)，比較典型的田徑、游泳、籃球、足球等項目已經(jīng)成為體育教學(xué)的主體。只有為數(shù)不多的學(xué)校開展了富有本地域特色的民族傳統(tǒng)體育項目。然而，在很多情況下，即使開設(shè)民族傳統(tǒng)體育的學(xué)校也僅是“走形式”并未深入發(fā)掘民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的內(nèi)涵與相關(guān)的配套資源。在現(xiàn)代化程度較高的東部發(fā)達(dá)地區(qū)，早已摒棄民族傳統(tǒng)體育，甚至認(rèn)為開設(shè)相關(guān)的教學(xué)項目會遭遇“歧視”在大城市，學(xué)校顯得更加“現(xiàn)實主義”化，只

7、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練體育考試的相關(guān)科目內(nèi)容，對于其他體育項目則充耳不聞;當(dāng)然，不少青年學(xué)生總以為學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的體育項目已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍了，他們會喜愛籃球、乒乓球、足球、羽毛球和網(wǎng)球等活動，對民族傳統(tǒng)體育的興趣非常低、甚至置之不理。長此以往，民族傳統(tǒng)體育就會在年輕一代中出現(xiàn)繼承不利的局面。
　　2)宣傳力度不足夠，國民偏愛程度下降。民族傳統(tǒng)體育的被輕視。各級體育部門幾乎要將所有的資源與資金運用到西方競技賽事項目上，致使我國民族傳統(tǒng)體育顯得異常可憐

8、，再加上國際國內(nèi)的廣播、電視和報紙等傳播媒介傾向于西方體育項目的報道，也將國人對體育的注意力轉(zhuǎn)移到了這上面，久而久之，民眾缺乏對民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識也就在所難免了。與此同時，民族傳統(tǒng)體育的生存現(xiàn)狀也令人堪憂，形成了一股惡性循環(huán)。由此可見，人們對傳統(tǒng)體育項目沒有很好地認(rèn)識與了解，導(dǎo)致傳統(tǒng)體育自然也未提升到與西方體育項目同等的地位，在群眾中也喪失了一定的發(fā)展市場。
　　3)在我國學(xué)校體育教育中，大多數(shù)學(xué)校、公園除了有傳統(tǒng)的武術(shù)項目外，其

9、他傳統(tǒng)體育難見蹤影，即便是代表我國競技最高水平的全運會也是如此，仍然沒有改變現(xiàn)代體育項目在我國體育中占絕對統(tǒng)治地位的局面。
　　4)各級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)著手加大我國傳統(tǒng)體育的投入，重視我國傳統(tǒng)體育的宣傳，重視對我國傳統(tǒng)體育的發(fā)展引導(dǎo)，加強對傳統(tǒng)體育的宣傳普及力度。
　　5)國家體育機構(gòu)有計劃、有步驟建立和完善一批集培訓(xùn)和訓(xùn)練為一體的傳統(tǒng)體育項目基地，建立具備運動訓(xùn)練和培養(yǎng)傳統(tǒng)體育科目教師、教練員、社會指導(dǎo)員、裁判員等多種功能為