對中國大學生在恭維回應(yīng)語中性別差異的社會認知分析.pdf

1、恭維是我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生頻率很高的一種言語行為,因而對恭維的回應(yīng)語也成為交際活動的一大特點.恭維語本身不但可以起到協(xié)調(diào)社會關(guān)系的作用,其回應(yīng)語還能夠提供一個機會,從而來探究會話者在其個人和社會身份受到外部評價時所做出的反應(yīng).從這個意義上來說,恭維回應(yīng)語又是映射社會及文化價值觀的一面鏡子.不同文化和語言以及英語的很多變體都曾對恭維及恭維回應(yīng)語這個言語行為對進行了廣泛的研究,而對漢語的此類研究目前尚少.此外,更少的研究會運用一種心理學理論(

2、即社會認知理論)對恭維回應(yīng)語中的性別差異進行分析和闡釋.因而,希望此篇論文可以為類似課題的研究做出微薄的貢獻.此項研究有兩個丞待解決的問題,即:(1)中國大學生在恭維回應(yīng)語中究竟存在哪些差異?(2)支家長關(guān)于性別發(fā)展和差異的社會認知理論怎樣對這些差異進行分析和闡釋?為了回答第一個問題,研究者運用WDCT在河南科技大學進行了問卷調(diào)查并借助于SPSS 10.0軟件對收集的數(shù)據(jù)進行了定量分析.而第二個問題則對研究得出的性別差異從社會認知角度進

3、行了定性分析,并探討了不同性別的中國大學生在對恭維語作出回應(yīng)時的社會認知過程及其中的決定因素.論文同樣也討論了不同回應(yīng)策略各起怎樣的作用以及會話者的性別和交際話題對回應(yīng)策略會產(chǎn)生怎樣的影響.研究結(jié)果顯示,依據(jù)對恭維回應(yīng)語的分類和分析方案,大部分層面上都發(fā)現(xiàn)了顯著性差異.同時,對結(jié)果的社會認知分析也證明了此理論框架內(nèi)的眾多心理學概念可以對語言上的性別差異做出比較合理的解釋.研究結(jié)果既揭示了中國傳統(tǒng)的性別觀念仍舊大行其道的事實,也反映出當今