中美情景劇中父母批評策略的對比分析.pdf

1、批評是日常生活中經(jīng)常使用的言語行為。然而，相較其它言語行為，有關(guān)批評言語行為的研究卻很少，理解也有限。針對批評言語行為研究不足的情況，本文從跨文化的角度分析父母批評言語行為，主要探討該言語行為涉及的語用策略及其功能。本文的中心論述分為兩大部分。 第一部分為論文的前兩章，主要探討父母批評言語行為的理論框架。第一章首先討論了批評言語行為的定義，進(jìn)而回顧并評論了這一領(lǐng)域以往的研究成果。第二章闡釋了全文的理論基礎(chǔ)，包括言語行為理論，禮貌

2、理論以及文化相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上搭建了研究的理論框架。 第二部分包括論文的后三章，具體展開對中美父母批評言語行為的對比分析。第三章描述了研究方法和語料的收集。本文選取了中國情景劇《家有兒女》和美國情景劇《成長的煩惱》作為語料來源，從中收集并建立了包括765個父母批評言語行為在內(nèi)的語料庫。第四章對所收集的語料進(jìn)行定量和定性分析，界定了23種批評策略，并且計算了各種策略出現(xiàn)的頻率。第五章提出數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。中美父母在對孩子實施批評