2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、  本論文對(duì)中國(guó)大陸訪談節(jié)目中的會(huì)話進(jìn)行了綜合研究。作者采用李悅娥(1996)用于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)會(huì)話修正框架作為本論文研究漢語(yǔ)會(huì)話修正的原始框架,通過(guò)對(duì)中國(guó)大陸訪談節(jié)目中會(huì)話實(shí)例的分析,闡述并總結(jié)了漢語(yǔ)訪談會(huì)話的修正模式。另外,本文還從比較了訪談節(jié)目中的會(huì)話和日常會(huì)話的修正差別,從語(yǔ)用學(xué),社會(huì)語(yǔ)言學(xué),以及語(yǔ)境的角度分析了兩者存在差異的原因,從而進(jìn)一步闡述了訪談節(jié)目會(huì)話修正的特點(diǎn)。
  本論文首先根據(jù)問(wèn)題來(lái)源,把中國(guó)大陸訪談節(jié)目中

2、漢語(yǔ)會(huì)話修正分為兩種類型:對(duì)會(huì)話產(chǎn)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的修正和對(duì)會(huì)話理解過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的修正。在此分類基礎(chǔ)上,本論文對(duì)各類型的修正過(guò)程及相關(guān)的修正語(yǔ)言特征進(jìn)行了細(xì)致的分析,如:誰(shuí)啟動(dòng)修正,怎樣啟動(dòng)修正,誰(shuí)修正,怎樣修正,以及修正的結(jié)果。通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)會(huì)話修正的分類和修正過(guò)程特征的分析,本論文研究結(jié)果顯示李悅娥的英語(yǔ)會(huì)話修正框架基本可以用做訪談節(jié)目中漢語(yǔ)會(huì)話修正框架。
  由于李悅娥的修正框架原本是用于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)會(huì)話,其會(huì)話特點(diǎn)和

3、本研究的日常漢語(yǔ)會(huì)話,尤其是漢語(yǔ)訪談節(jié)目中的會(huì)話有所不同,故本論文作者對(duì)該框架有所修改,使其更適合本研究的中國(guó)大陸訪談節(jié)目會(huì)話特點(diǎn)。
  另外,本論文綜合Schegloff,Jefferson和Sacks提出的自我修正偏好問(wèn)題進(jìn)行了論證,結(jié)果顯示會(huì)話修正結(jié)構(gòu)中有大量自我修正的機(jī)會(huì),但實(shí)際修正過(guò)程中錯(cuò)誤由誰(shuí)修正還取決于誰(shuí)有能力修正和誰(shuí)修正比較合適等語(yǔ)境因素。
  本論文作者在對(duì)訪談會(huì)話和日常會(huì)話的比較的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了前人沒(méi)有提

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